【活动过程】

　　一、谜语引入

　　1.假设你有一个账号，每天进账￥86400，每年进账￥31104000，每晚12点后进账消失，每年元旦后结算扣除，猜猜是什么？（时间，单位是秒）

　　2.着名法国思想家伏尔泰出的谜，看哪个同学最快猜出答案。世界上哪样东西最长又是最短的，是最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。这是什么？（时间）

　　二、活动体验

　　（一）认识时间

　　说一说：

　　从这两则谜语中你领悟到了什么？你是否曾觉得光阴似箭？是否也曾觉得时间过得真慢？你什么时候会觉得时间不够用？什么时候会感到不知如何消磨时间？

　　在我们的学习生活中，认识时间、把握时间、科学管理好时间非常重要。

　　（二）自测管理时间的现状

　　时间是重要资源，大部分同学都抱怨不够用，抱怨有做不完的功课，这就突显了同学们在管理时间方面存在欠缺。

　　自我检视你的时间管理是否有不妥之处？

　　1.你是否想在一节课完成几个学科的作业，边听课边做别科作业？但似乎无法完成？

　　2.你是否因顾虑其他的杂事而无法集中精力来做目前该做的事？

　　3.如果你的学习计划被一些突发事件打断，你是否觉得可原谅而不必找时间补？

　　4.你是否经常一天下来觉得很累，却又好像没学到什么？

　　5.你是否觉得老是没有什么时间做运动？

　　6.你是否觉得总没时间想做一些自己喜欢的杂事，哪怕是摆弄一下喜欢的小玩意也没空？

　　以上问题只要有两个回答是，那你的时间管理就有欠缺之处。

　　分析：难道你的时间真的这么短缺？其实它是世界上最充分而又最稀缺的资源，每个人都拥有也只能拥有24小时的一天。

　　多年的生活经验告诉我们：我们的一小时中能被真正利用的可能只有几十分钟甚至是几分钟而已。那么，是谁偷走了我们本应拥有的时间呢？

　　听一听：朗诵

　　<匆匆>

　　朱自清

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我。我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？