黄冈中学:改革创新促发展 凝心聚力育新人

更新时间:2018-06-27 14:23作者:王华老师

    改革创新促发展 凝心聚力育新人

    ----湖北省黄冈中学全国文明校园创建纪实

    湖北省黄冈中学办学历史悠久,文化底蕴深厚。改革开放以来,学校以优异的高考业绩和奥林匹克竞赛成绩闻名海内外,先后获得“全国教育系统先进集体”“全国德育先进学校”“全国文明单位”“全国五一劳动奖状”等荣誉称号,被树为“普通中学的一面旗帜”。

    近年来,学校坚持走“立德树人,内涵发展”的道路,以改革为着力点,提高教育质量,不断加强文明校园建设力度,社会声誉继续提升,品牌影响力保持高位。

    一、凝聚思想共识,形成全员创建合力

    2015年至今学校把文明校园创建列入重要议事日程,成立了由校长何兰田任组长的创建领导小组,办公室等处室承担具体工作,广大师生共同参与。大家既通力合作又各司其职,思路清晰、职责明确、制度规范、措施得力,做到文明校园建设总体有目标、人人有任务、事事有人抓、件件有落实。

    我们认真贯彻落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》,积极推进学习型、服务型党组织建设,扎实推进“两学一做”学习教育,积极开展“支部主题党日”活动,把学党章党规,学习近平总书记系列讲话,作为学校文明校园创建工作的重中之重。

    我们积极开展“抓党风、抓行风、抓师风,促进教育事业改革发展”的主题实践活动,重温了《中小学教师职业道德规范》,建章立制,明确“三个反对”(反对教师抹牌赌博,反对教师接受家长宴请,反对教师办班补课),全体教师提升了自己的道德修养和担当精神。

    我们坚持民主管理,汇集创建合力。每年召开教代会,将精神文明建设、教育质量评价等事项纳入重要议题,认真研究,集中部署。2015年至今,每年暑期学校召开了教代会,每次会议凝聚“文明立校、质量兴校”的思想共识。

    二、加强道德教育,提高思想道德境界

    我们强化全员育人意识。通过各种形式反复强调全员育人的重要性与必要性。加强班主任队伍建设,通过多种途径培训班主任,提高他们的专业素养和专业能力。强调学校每一个岗位的教职工都有关心、帮助、教育学生的责任,真正做到“教书育人,管理育人,岗位育人,服务育人”。

    我们强调,每一个学科课堂既要完成知识传授,能力培养的“硬指标”,也要营造春雨润物无声的“好氛围”,培养学生的文明素养。文科学科围绕文明创建培养学生的人文素养,理科学科侧重培养学生的科学精神,体艺学科侧重促进学生的身心健康,陶冶学生的审美情趣。

    我们给学生构建了德育课程超市。一是创办《政教简报》《政教资料》。《政教简报》内容包含各级重要文件,每周主题班会材料,每周工作检查反馈,学生不良文明倾向分析及解决措施等,班主任根据《政教简报》,结合班级情况有针对性地开展思想教育。二是开设《周末青春大讲堂》,由政教处精心选编视频,利用周日晚读时间统一播放,内容紧扣中学生实际,分理想信念、励志感恩、心理健康、生命教育、法制安全若干专题等。

    我们重视学生的动手操作能力,坚持高标准、高规格建设学科实验室,购置实验仪器;完善校园网络平台,添置电子白板系统,建成校园广播台、电视台;重视体、音、美和心理课程的建设,建有专用音乐、美术、心理教室;重视学生的身心健康,与黄冈市中医院共同开办医务室,建成了心理咨询室(心语小屋);建成了校史陈列室,充分利用百年办学历程中的优秀成果、知名校友激励学生成长。

    三、创新体制机制,激发教师队伍活力

    我们坚持师德引领。以“守纪律、讲规矩”为抓手,要求教师坚持社会主义办学方向,积极践行和传播社会主义核心价值观。全体教师认真学习习总书记对教师的寄语-----做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心“的好老师,继承学校百年光荣传统,弘扬高尚道德,引领学生发展;定期评选师德标兵,展示他们的优秀成果,弘扬他们的高尚精神,形成教书育人的良好氛围。2016届高三(9)班班主任汪响林既任班主任,又当化学主教练和备课组长,教书育人,孜孜不倦,赢得了学生和家长的美誉。2016年高考,该班12人进入北大清华学习。他被评为“湖北省优秀共产党员”。

    我们改革了评价机制。出台了《班级和学科考核评价办法》、《职称评审量化评分方案》,构建了新的教学业绩评价体系,实现了从定性评价到量化考核的转变,改革大大激发了教师研究学生、研究教学的热情。

    我们重建了分配机制。打破“大锅饭”,重建了高考奖励体系;出台了新的课时津贴方案,调整绩效工资结构,减少绩效工资体系中平均分配的因素,将分配尽可能地与工作量挂钩,并向主要和关键岗位倾斜。形成了优劳多劳,多劳多得的分配机制。

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