大学生职业生涯规划课教学大纲(2)

更新时间:2018-11-28 22:04作者:三水老师

      教学要求

      认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求,理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。

      情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。

      运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。

      教学内容

      1. 发展要从所学专业起步

      (1)专业和专业对应的职业群。

      (2)职业对从业者的素质要求。

      (3)职业资格与职业生涯发展。

      (4)树立正确的成才观。

      2. 发展要立足本人实际

      (1)兴趣分析与培养。

      (2)性格分析与调适。

      (3)能力分析与提高。

      (4)就业价值取向分析与调整。

      (5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。

      3. 发展要善于把握机遇

      (1)家庭状况变化分析。

      (2)行业发展动向分析。

      (3)区域经济发展动向分析。

    (三)职业生涯发展目标与措施。

      教学目标

      指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。

      教学要求

      认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。

      情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立适合自己的发展目标是最好的目标的发展理念,形成脚踏实地实现发展目标的态度。

      运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。

      教学内容

      1. 确定发展目标

      (1)职业生涯发展目标的构成。

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