党组两学一做整改清单一

当前，“两学一做”活动正在全国上下如火如荼地展开，党员领导干部作为“关键少数”，既是的风向标，也是推动力。而对“两学”意义认识得够不够深，是决定党员领导干部能否下决心认真学习的首要前提。在“两学”过程中，有一些党员领导干部自诩党龄长、觉悟高，认为党章党规内容简单，对其不屑一顾;有一些党员领导干部认为系列讲话与基层实际工作无关，把学习系列讲话看作装点门面的流水公事。这些“懒、散、颓”的思想使学习缺乏动因，严重阻碍着“两学”的效果。

约翰·密尔曾说过，只有人类思维模式的基本构成发生巨大变化，人类命运才有可能取得巨大改善。相同的，只有党员领导干部的认识正确到位，学习党章党规、系列讲话才能取得应有之效。党员领导干部想要在“两学一做”中以身作则、率先垂范就必须转变思想，认识到“两学”的重要性。

首先，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够强化理论武装。随着“三次革命”的兴起，我们的生活正感受着日新月异的变化，共产党人要坚持理论自信就要不断汲取时代的呼声，与时俱进，相应的，也就对领导党员干部有了新的要求。而“两学”的最基本意义就在于让广大党员都掌握最核心的理论要求和最先进的理论武器，补足精神之钙。

其次，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够牢筑思想根基。在多元价值观的冲击下，“两学”是帮助在纷繁芜杂的多元观念中培养独立判断力，使广大党员凝聚共识，与党中央同频共振的的重要法宝。

最后，学习共产党党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神能够站稳群众立场。现在一些基层工作中出现的“老办法不灵，硬办法不能，新办法不会”现象，有时被党员干部归咎于群众的不理解、不配合。事实上，群众“说服”与“认同”难得背后很有可能是党员领导干部自身忽略信仰坚守，导致自身缺乏说服力与认同感。“两学”事实上也是保证党员领导干部自身工作开展，让群众信服的重要前提。

培根说得好：“有实际经验的人虽能办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识的人才能办到。”让“两学”出实效，党员领导干部首先就要提高认识，把学习真正当做共产党员的责任，从“知之者”向“乐之者”、“好之者”转变，在接地气的同时，不忘也接接天线，汲取乾坤气象，在这浩然天地间践行着共产党人的修齐治平梦。