试题整体难度与往年保持稳定稳定，利于考生正常发挥。不刻意追求热点，同时考虑城乡差异、地域差异，确保公平性。试卷结构稳定、难度适中，设计不同梯度试题，以达到较好的区分度。

评析2：嘉兴市第一中学正高级特级教师李虹

杭州学军中学特级教师杜持红

文综地理试题与2013年相比，总体比较平稳，有利于考生正常发挥，符合浙江省普通高中深化课改精神和减负要求。

1.整卷难度适中，知识覆盖面较广

从知识点分布和内容结构上看，试题覆盖面较广；难度与2013年基本持平，地球运动考核要求略有下降，如选择题11题难度是近年来最低的，符合大部分文科学生的能力水平；试题设计中兼顾了识记、理解、应用的能力层次，既考虑到了试题考核的平衡性又体现了高考的选拔功能。

2．主干知识突出，注重考核地理能力

试卷考查的知识点涉及到“考试说明”中六大部分内容，主要考查了资源跨区域调配；人口、城市化与资源环境的关系；地理环境的地域分异规律；地质构造与内外力作用；洋流、准静止锋、区位条件分析等主干知识。较好地体现了“考试说明”中地理四大能力要求递进的设计思想，不同的试题侧重了有差异的能力要求设计，有的试题要求学生有较好的信息获取和解读能力，如选择题第5题、第7题；有的试题要求学生有一定的论证探讨地理问题的能力，如非选择题第36题第（1）小题、第37题第（2）小题。

3．重视区位分析，突出地理区域性特点

全卷9幅图表中，区域地图占了6幅，对区域判读要求比去年有所提高，如第7、8题的小区域剖面图；在非选择题中，区位分析比重较大，如37题中有2小题涉及到区位因素分析；全卷以区域作为载体的试题约80分，充分体现了地理学科区域性的特点。

4．运用新颖材料，考查学生学习能力

试题中引入了地理学的一些新概念，考查学生当场学习和运用知识的能力，体现了高中新课程学会学习的教育目标。如选择题中，引入“压力指数”、“水分盈亏量”的新概念，让学生现场学习，并能运用所学知识进行分析判断。

5．顺应课改要求，关注社会经济发展

试题关注社会经济发展。如选择题的“南水北调”与“中亚丝绸之路经济带”两组题目，时代气息浓厚；36题的“围海造田”与“退耕还海”两小题，让学生辩证分析人类活动对自然环境的影响，帮助他们建立科学的发展观。

文章来源于易贤网http://www.ynpxrz.com/n643748c1332.aspx