更新时间:2018-12-04 18:09作者:李天扬老师
《变废为宝》教学设计
知识目标:
1.用废字组词,并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种,了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
情感目标:
1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识,杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能:
1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备:课件、用废品制作的手工制品。
设计过程:
一、导入:
1.同学们,这是个什么字啊?生答:废。
2、那你们能不能用这个字组成词语呢?
(生:废物、废品、废纸、废铁、废话)
3、同学们的词汇可真不少,那你能说一下这个废字的含义吗?
(生:丢弃不用的,没有用处的)(失去原有效用的东西)
4、它们真的没有作用了吗,带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程:
1、同学们看一下大屏幕,(出示课件)
师:通过观察大家看到了什么?
生:盛废品的垃圾箱,有两个,一个是可回收的,一个是不可回收的
师:为什么要分开,谁能说说?
生答
师:也就是说在日常生活中我们丢弃的废品,有一部分还能够再回收利用,对不对?生答
师板书:废品不可回收
可回收
3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的?
生答师板书
可回收废纸(纸箱)
废铁(铁丝、铁条)
废塑料(泡沫、矿泉水瓶,饮料瓶)
废铝(易拉罐)
废玻璃(酒瓶)
4、下面我们再看一下大屏幕(出示课件)
师:看到这里,我们大家应该注意些什么呢?
生:不要把可回收的废品放到不可回收箱里