要在解决问题上下功夫。衡量学习教育成效如何，关键要看是否解决了问题，要看党员干部在理想信念、党的意识、宗旨观念、道德行为、干事创业等方面是否有提高，要看基层党组织在落实党建责任制、软弱涣散整顿、严肃党内生活、联系服务群众等方面是否有提高。我们要坚持以解决问题为牵引开展学习教育，盯着问题去、对着问题走，把自己摆进去，边学边改、即知即改。要着力克服以往一些部门和单位在教育活动中重形式、走过场，活动完成了效果却一般化的现象。要与教育实践活动和“三严三实”专题教育问题整改结合起来，持续深入纠正“四风”，抓好不严不实问题整改，整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、接续推进。

“两学一做”突出问题导向是全面从严治党向基层延伸的基本要求，各级党组织和全体党员在“两学一做”学习教育中，应边学边改、边查边改，“快刀斩乱麻”，“刮骨疗毒”，以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升，党组织的战斗堡垒作用进一步发挥，党领导的各项事业持续健康发展。

“两学一做”演讲稿：“两学一做”助推脱贫攻坚

今年以来，脱贫攻坚工作在领导干部群众的共同努力下，取得了一定的进展，产业发展、住房整治等工作都在有序进行。但脱贫攻坚战时间紧、任务重，在推进过程中依然存在工作进展缓慢、等靠要思想严重等问题，严重影响脱贫攻坚步伐。我们要从以下几个方面抓好“两学一做”与脱贫攻坚的关系，推动两项工作稳步进行。

在学习中提高认识，增强责任感和紧迫感。通过学习《党章》和系列讲话，使广大党员干部群众认识到脱贫攻坚工作的紧迫性，任务一下达需迅速行动，要有打仗意识。同时也应认识到脱贫攻坚工作是不容马虎的，要在“细”和“实”上下功夫，所有任务都必须高质量完成。

在学习中突出重点，精准发力。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做，在脱贫攻坚工作中更突出“做”的重要性。产业建设、基础设施建设等工作重在落实，这需要广大干部群众齐心协力形成合力，把每项工作都抓在手上、放在心里，稳步推进。

在学习中找方法，解决实际问题。要求广大党员干部群众在“两学一做”学习教育过程中带着问题、带着任务去学，在学习中寻找解决突出问题的方法，尤其是在脱贫攻坚工作推进过程中出现的一些实际问题，可通过在认真学习习总书记等系列讲话中总结方法、创新举措。