★4个保障“留得住”政策点

22.建立与待遇水平相挂钩的荣誉制度，对乡村教师予以鼓励。省政府将对在乡村学校从教20年以上的教师予以表彰;市县政府要分别对在乡村学校从教10年以上的教师给予表彰。引导和动员社会力量建立专项资金，对长期在乡村工作的优秀教师予以物质奖励。

23.适当扩大省政府“园丁奖”表彰数量，名额分配重点向基层一线和乡村教师倾斜。

24.对乡村从教20年以上教师的子女，在省内教师招考时，同等条件下优先招录;市州及县市区政府要结合实际制定本地区高中升学照顾政策。

25.认真组织开展“最美乡村教师典型”宣传活动，努力在全社会形成尊师重教的良好风尚。

★5个保障“教得好”政策点

26.切实加强乡村教师队伍党建工作，积极关心教育乡村教师，优先发展甘于奉献乡村教育的优秀教师为党员。

27.各级教育行政部门要加强教师管理专门机构建设，建立健全乡村教师退出机制，严格实行中小学教师资格定期注册制度，在广泛听取学生家长意见的基础上，对考核不合格、不适应岗位需求的，通过转岗等方式及时退出教师队伍。

28.各市州及县市区政府要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系予以保障，积极构建乡村教师、校长专业发展支持服务体系。

29.加强革命老区和藏区学前教育转岗教师、藏区双语教师培训，每年安排一批城市优秀教师、校长到革命老区和民族地区中小学和幼儿园支教挂职。每年选派一批优秀大学生赴藏区开展双语顶岗支教。

30.从2015年起，“国培计划”集中支持乡村教师校长培训;从2016年起，“省培计划”新增经费倾斜支持乡村教师培训。

二、教师收入结构。
　　教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
　　1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）
　　2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
　　3．课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
　　4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
　　5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制