更新时间:2018-08-24 17:27作者:王华老师
T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师:Oh(惊喜的),What’s this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。read after me, apple。 (幼儿跟读)
(2)、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!
然后分给幼儿吃:Eat it!
之后问幼儿:What’s this?(梨)
教师:Yes,pear ! read after me, pear。 (幼儿跟读)
(3)、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good。
然后拿到幼儿面前:Smell it!
之后问幼儿:What’s this?
C:橘子
T: Yes。 Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T:(惊喜)Yes, banana。 (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)这天我们那里来了一位客人,大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,这天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,此刻请小朋友跟魔术师一齐来变。一齐喊one, two, three变变变。
(1) 变出苹果并提问: