克拉玛依市第八小学:校园盛开文明花(2)

更新时间:2018-07-18 15:22作者:王新老师

    文明创建工作与文化培育相结合,紧紧围绕社会主义核心价值观这一主题,以科艺节、体育及重大节日、纪念日教育活动为契机,通过少先队活动课、社会实践、道德讲堂、主题大单元等途径,结合“美的五色活动”,唱响精神文明建设主旋律;

    文明创建工作与构建和谐校园相结合,扎实开展“美的五色活动”,将校园文化环境建设内容融入活动中,通过思想熏陶、动手实践、亲身感受,人人自觉为学校建设作贡献;

    文明创建工作与各类文化载体相结合,发挥宣传栏、微信公众号、校园网的宣传教育功能,为学校的教育教学工作提供了强大的精神动力。

    素质教育“校园之星”促学生奋发向上

    多年来,第八小学坚持把培养学生学习兴趣和学习能力、创新意识、动手实践能力作为重点,先后开办英语、轮滑、航模、电脑绘画、种植养殖、游泳、舞蹈、声乐、器乐、影视欣赏等几十个兴趣小组,使学生的个性得到了张扬,特长得到了发展,促进了学生综合素质的提高。

    仅近三年来,该校学生参加全国、自治区、市局以上各类比赛获得奖励2000多人次,其中国家级奖励600人次,学校先后获得市局以上集体荣誉40多项。

    学校还通过开展“校园之星”等各类先进评选活动,发挥榜样的引领示范作用,以先进的事迹感召人,以先进的思想教育人,教育广大学生自觉遵法守纪,养成文明礼貌、勤奋学习、努力向上的品质。以“爱祖国、爱劳动、爱学习”三爱教育为主线,通过国旗下演讲,观看爱国主义影片,利用重要节日、纪念日开展系列教育活动,激发学生热爱祖国的思想感情;通过义务劳动、感恩活动,帮助父母干活、料理家务,培养学生热爱劳动的品质;通过开展各类学科知识竞赛,激发学生的学习积极性,培养学生爱学习的情感。

    李昕桐表示,今后第八小学将紧紧围绕“立德树人”这个根本任务,坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,着力优化课程育人、礼仪育人、文化育人、活动育人、管理育人,以合作为策略,通过“大手牵小手,小手拉大手”架起学校、家庭、社会“三位一体”全员育人模式,不断提升校园尽美文化内涵,让文明渗透在校园的每一个角落,渗透到每一位师生的心底,让文明滋养校园。

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