侯锐干告诉记者，每周一、三、五上午，学校都会通过广播的形式在全校范围内开展国学经典诵读；每周二、四早上举行国学晨读；在每节语文课上课前会用三分钟时间朗诵一篇国学文章。“每周，我们老师还会利用一节课的时间根据学生的学习情况来挑选部分国学经典内容进行讲解。通过多种方式，让学生真正理解国学经典内涵。”侯锐干说。

行走在校园内，随处可见国学经典名言典故张贴在廊道的墙壁上。“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。”大江中心小学学生岑颖仪一脸认真地向记者讲解这句经典的含义：父母亲的呼唤，应该立即应答，不应迟缓，父母亲叫你做的事情，应该执行而不能懒惰对待。

“孩子不仅要读懂‘国学’，还要真正做到。我们会要求孩子平时回到家协助父母做力所能及的事情，在父母亲生日时写一张生日卡等。”侯锐干说。

“学国学、诵经典，悟精髓、扬美德。让国学经典走进校园，成为弘扬社会主义核心价值观和传承中华文明的重要载体。”侯锐干说，“在老师的讲解下，学生能接受优秀传统文化的熏陶，在日常生活和学习之余增长孩子的阅历。”

B 家长走进校园

推进“家长学校”工作，促进教育教学发展

孩子的成长离不开社会、学校和家庭的教育，其中，家校共育更逐渐引起社会各界的重视。记者了解到，大江中心小学正在申报“全国优秀家长学校实验基地”称号。作为一所农村小学，多年来，该校以创建特色学校为抓手，积极创建“家长学校”模式，成为恩平市中小学特色教育的一大亮点。通过有效推进学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，让家长真正“走”进了校园，与学校形成合力，引导学生健康成长，促进了教育教学发展。

侯锐干告诉记者，为更好推进“家长学校”工作的全面开展，大江中心小学有计划地组织学生家长参加到“家长学校”的专题辅导课上，提高家长的教育素质和对子女的管理水平，确保家庭教育与学校教育有机地结合。“学校会针对学生的实际情况及教育过程中存在的普遍问题，每年组织家长参加‘家长学校’专题辅导课两次以上，主要是学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。”

“大江中心小学已有86年的历史，学校地处乡镇与农村结合部。我们调查发现，学校中有80%的学生家长是农民，近15%的学生家长是外来务工人员，他们为了生活而奔波劳碌，普遍疏忽了对孩子的教育和管理。针对这种现象，学校确立从家庭教育为切入点，开办‘家长学校’的教育方式，以提高家长的家教素质为抓手，促进学校办学水平的提升。”侯锐干告诉记者。