中考成绩：2016年光明中学中考总分750分以上的有2人，740分以上30人，720分以上122人， 700以上305人，650分以上926人，高分段总人数、进入全市前30名、前50名和前100名人数均名列全市第二。光明中学总平均分高出全市同类学校达83分，合格率为93.5%，优秀率为52.3%，各项核心指标均位居全市前列。

（三）南开实验学校

简介：东莞市南开实验学校是由中信地产和世纪城地产创办的一所民办学校，实现企业与教育名校强强联合。办一流名校、创教育强市，造福社会、造福东莞。学校地处东莞市南城区水濂山麓，群山环抱，绿意盎然，是绝佳的办学宝地。学校占地133334平方米，其中绿化占地50150平方米，总建筑面积118323平方米。

学校规模：初中部初一12个班，初二初三各14个班

班级设置：民办班和实验班（4个）

中考成绩：2016年中考全校634人参考，总平均分629.91分，超过市平均分60.15分。4个实验班平均分达到696.74分，优秀率达到98.42%。

高分人数：700分以上136人，720分以上62人，最高分757分。

单科状元：语文、数学、地理、生物、体育等科目有566人次获得满分。

（四）翰林实验学校

简介：东莞市北师大翰林实验学校是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。

学校规模：初中部每个年级20个班，1000人左右。

班级设置：民办班和公办班，另有两个双语实验班（每班不超过30人）

中考成绩：2016年7月1日，全市中考成绩发布，翰林中考考生692人，平均分623分，超市平均分58分。700分以上高分人数近百，710分以上学生58人。满分人数632人次。

（五）虎门外国语学校

简介：虎门外语学校是一所全日制、寄宿制的民办公助学校，是打造虎门发展全新格局、建设南国海滨港口商城的二十三项重点工程之一。

学校规模：初中部每个年级12个班（班级人数40人小班制）

班级设置：12个班中2个公办班，1个剑桥特色班，其他为民办班

中考成绩：2017年虎门外语学校共474人参加中考，总平均分669.42分，超市均分86.77分，合格率(99.79%)名列全市第一。其中语文、数学、英语三大主科的优秀率、合格率均名列全市第一，其他七科均衡发展，雄踞全市前列。

（六）东莞外国语学校（前身是玉兰中学）

简介：东莞外国语学校是东莞市教育局直属的十二年一贯制公办学校、市教育综合改革试点学校，主要招收小学、初中、高中三个学段的本市户籍学生。

学校规模：初中部每个年级8个班，320人

班级设置：全部为平行班

中考成绩：2017年首次参加中考，总平均分为658.7，高出市平均分75分，位列全市公办学校第一，全市第四。

东莞小升初面试主要考查内容

（一）小升初的一般面试流程：

1.自我介绍

2.回答考官问题

3.学科知识问答

（二）小升初面谈主要考查内容

常规问题：

1.介绍自己

这几乎是所有学校面谈的第一个问题，要求学生自我介绍，或者介绍自己的父母。介绍的时候有可能让学生自由发挥，也可能要求孩子用几个成语来形容。

解决方案：准备精简而又个性生动的自我介绍。在我们的目标班课程中，模拟面试的第一个环节就是自我介绍。好的自我介绍是好的面谈的开始。好的开始是成功的一半。这第一关，一定要有备而来、有备而无患，可以为孩子接下来的正常发挥打下牢牢地基础。反过来，如果自我介绍不够流畅精彩，很可能打击孩子的自信心，给面谈老师留下不好的第一印象。

2．根据孩子的自我介绍做进一步的追问

由于这个问题因人而异，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面谈老师就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型；又如孩子说他的英文口语很好，面谈老师就可能顺水推舟地接着让他用英文口头表达一段话。

解决方案：学习沟通当中回答问题的技巧。回答问题不像我们想象的那么简单，“你问我答”这样的效果平平，因为我们 发现：面谈中的回答问题不像笔试的解答问题，解决问题不是第一重要的，让提问者满意才是最重要的。所以我们要会培养孩子回答问题三步走：肯定问题，重复问题，最后才是回答问题。

奥数方面

在投影上显示一道数学题，让小孩限时说出答案，都是口算，考查孩子数学思维的敏捷性和正确性。

解决方案：我们在培养计算能力的同时更要培养他的心理素质。我们发现，当孩子进行这一类问题的作答时错误率偏高，但事后再让他们算一遍，往往又基本能够正确解答。产生的原因是：孩子在面谈现场不够镇定，因从自信、心理素质方面加强培养。

英语方面

你能用英语说一段话吗？

如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？面谈老师的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到XX学校来”等。

解决方案：如果孩子的英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么可以采取较为稳妥的方式-------事先准备一段，然后说：我就说XX话题吧，然后开始。

语文方面

1.你正在看什么书？是关于什么内容的？

解决方案：事先准备一篇名著是有必要的。建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，已达到和面谈老师交流的 目的。若是你说的这本书面谈老师闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

2.想给大家推荐哪本书看，为什么？

解决方案：积极准备更要即兴发挥，学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面谈老师加深对你了解的好机会。所以在平时就要注重来培养孩子的语言表达能力，有机会的话让孩子多接触、多实战口才表达方面的内容，从而让孩子做到能说会道、语言精练、侃侃而谈、有手势有动作何声情并茂。

个人兴趣爱好和性格

1.喜欢旅游的，可能会被问到去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方?那景观是哪个省？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问到跟这个地方有关的文人的代表作品（如果是诗歌，可能会要求背一篇）。

2.如果有过球类，乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球（弹钢琴）吗？学到什么程度了？对你有什么影响？（解读：这是对孩子全面发展的考查）

解决方案：学生对于语文、数学、英语等“硬实力”的学习机会很多，不管是从学校的各科老师身上还是参加各种各样的课外辅导班，都能够提升孩子们的文化水平。但是，教育专家们越来越发现决定孩子未来发展前途的，不仅仅取决于孩子各科成绩这些“硬实力”的表现。有很大程度上也取决于孩子的口才表达、自信心、良好的沟通、积极的心态、高效的学习能力这些“软实力”密不可分！所以我国的教育部才会在重点城市进行试点改革，这将是一个趋势，也是社会发展的必然潮流和方向！