更新时间:2018-11-09 11:49作者:才子老师
“撑死”名校,“饿慌”普校
按惯例,小升初考试应在每年6月底至7月初小学毕业后进行。但为了抢夺优质生源,许多学校私下组织考试,或委托培训机构考试,并将时间不断提前。
目前,郑州民办学校、培训机构组织的小升初考试时间,已从5年前的暑假期间提前到4月份,甚至有的学校提前到春节前后。郑州经纬中学是一所民办学校,从六年级上学期寒假期间就动员学生参加培训,并多次组织小升初考试。
在银川,依托公办高中建立的3所学校,每年六七月份举办小升初考试,报考学生越来越多,录取比例却逐年降低。2016年,有8000多名学生报考这3所学校,录取率为15%。去年约1。2万人参加考试,录取率为11%。
武汉部分初中除电话通知预录取外,采用人盯人措施,让老师对口联系,打情感牌。对特别拔尖者免收上万元的择校费。通过测试,部分初中名校早就将优秀学生收入囊中,并让家长提前交费以锁定生源。
相反,一些师资力量薄弱的公办学校,划片入学的学生报到率严重不足。武汉市武昌区一所普通学校负责人告诉半月谈记者,对普通学校来说,划片就近入学成为空话。
近年来,学校每年招生才七八十人,全校招生人数和重点中学一个班的规模差不多。重点学校人满为患,很多家长托关系、走后门想把孩子送进重点学校,而普通学校由于生源差,教学质量受影响,形成恶性循环。
21世纪教育研究院2016年发布的调研报告显示,电脑派位方式呈现萎缩之势,北京市东城区、西城区和海淀区,2016年只有不到5成的学生以电脑派位方式入学。另一项调查则表明,92%的家长在可能的情况下愿意择校,电脑派位几乎被家长们视为“垫底的选择”。
均衡配置教育资源,落实素质教育
“竞技教育”是对中国高考指挥棒下的中国式中小学教育模式的一种概括。在这种教育模式中,学生的学习是以成绩竞争为目的,它脱离了教育的本质——育德和启智。
宁夏大学教育学院副教授谢延龙认为,禁止奥数等竞技类教育,必须形成制度化措施。比如哪所学校出了奥数题,哪个培训机构仍在开办奥数班,就直接撤校长职、吊销培训机构办学资格。只有下大气力,才能挤压其生存的空间。
“政府一定要合理分配教育资源,重点扶持弱势学校,逐步缩小优质校与薄弱校的差距,均衡配置教育资源,体现教育的公平性。”北京大学教育学院院长文东茅表示。