（二）完善学生综合素质评价制度。及时、客观记录反映学生德智体美综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料，形成学生综合素质档案。招生过程中将学生综合素质档案提供给有关高校进行参考。

（三）推进考试内容与形式改革。科学设计试卷结构和命题内容，突出考试的能力导向。继续保持和增强北京试卷注重基础、综合、灵活的特色，增强试题的选择性和开放性。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。探索论证提供两次考试机会的可行性，进行外语听力一年两考改革试点。

（四）改革招生录取机制

完善高考加分政策，实施志愿填报方式改革和批次合并改革。进一步减少和规范考试招生加分项目，实施考后知分填报大平行志愿，持续推进批次合并改革，大力促进教育公平。

改革招生录取模式。2020年起，统招录取采用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价择优录取考生。本科招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和选考的3门高中学业水平等级性考试科目成绩构成，总分750分。

推进高职院校分类考试招生。完善包括高职自主招生和高职单考单招的高职分类考试招生，实行“文化素质+职业技能”评价方式，使通过分类考试升入高等职业教育的考生比例保持在70%以上。

七、高中学业水平合格性考试是如何安排的？

高中学业水平合格性考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术共13门。合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。

考试对象为普通高中在校学生、高中阶段其他学校在校生和社会人员。合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

2018年北京首次高中学业水平合格性考试已于6月30日-7月2日进行，一共开考8个学科，分别为语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物。

八、高中学业水平等级性考试是如何安排的？