更新时间:2018-07-18 15:51作者:三水老师
“昨天晚上女儿才哭了一场,问我为什么不跟他们一起回去,为什么不能全家人在老家过暑假,我心里真的……觉得对孩子亏欠太多……”罗阳哽咽着告诉记者,在广东打拼两年,如今在工厂里已当上小领班,薪水是老家的两倍多。“但我算过了,这还是不够交学校的赞助费。”
“再过一段时间,只要我入了户,或者满足了异地中考的条件,就可以让女儿离开农村,来广东读公办学校。”这是罗阳执着的动力,也是全家人的梦想。
镜头2
从“流动”到“二次留守”
来自河南的田田同样坐在广州火车站广场苦苦等候。不过,她此行并非踏上返乡上学的旅程,而是送别来穗探亲的爷爷和姑姑。
田田正是罗阳口中的“幸运儿”——历经3年在老家的“留守”后,田田去年底来到了父母所在的这个喧闹城市,并拿到了一所市一级学校的学籍。
不过,一切并没如想象中那么美好。今年3月,田田转学来到广州市白云区的一所民办小学读五年级。这位听不懂粤语的插班生不仅难以融入班级,还因为教材的进度不同成为全班倒数。这让原本成绩优秀,倍受老师和同学欢迎的田田大受打击,甚至需要老师进行个别辅导。
更料想不到的是,今年6月,母亲突然被通知将派到位于萝岗的厂区工作。而在物流公司当司机的父亲,同样是三天两头就要外出跑长途。田田父亲无奈地告诉记者,为了有人照顾,假期的大半时间,女儿都被寄住在父母工友的出租屋里。这样一来,这个暑假,已在广州安居的田田再一次遭遇“留守”。
这回好不容易亲戚来了,一家人共聚了一周,又匆匆各奔东西。
当晚10时30分左右,田田的母亲王女士赶到了火车站接女儿回家,转身走出候车室的一刻,一直活蹦乱跳的田田突然哗哗地掉眼泪。母亲没有安慰,只是默默地递去纸巾,然后擦了擦自己湿润的眼角。
“我好想跟着他们回家……以前在老家,爷爷奶奶会领着我到亲戚家玩,我有两个堂姐、一个表弟,还有很多好朋友……”田田说。
“孩子一开始不太愿意来广州念书,后来我们告诉她,等工作稳定了,我们就把爷爷奶奶也接过来一起生活,她才答应了。”王女士说,在老家小学的班级里,像女儿这样转学到父母所在城市学校的同学有很多。