更新时间:2018-09-26 04:04作者:李天扬老师
3.破除“为师稍为”得过且过的思想。这种思想主要表现为:有的教师在其位,不谋其教、不尽其责,在困难、挑战和矛盾面前,精神不振、消极懈怠,面对困难和问题,办法不多,作为不大;有的教师习惯于平平安安过日子,得过且过,工作上讲待遇,计较个人名利得失,工作拈轻怕重;有的教师对问题不愿担当,碰到问题绕道走、怕得罪人掉头走,喜欢把问题往上交,盼望上级帮忙解决,能拖则拖、能回避则回避,推诿扯皮,不主动去协调解决问题和困难;有的教师忘记教育者身份,不注重师德修养,不注意师表形象,不分场合参与不应参与的活动、说不应说的话,影响教师队伍形象;有的教师志短才疏、对业务知识与政策浅尝辄止,一知半解,甚至不学习、不钻研、一窍不通,对工作上不去,强调客观原因、不找主观因素。必须坚决纠正问题,让“用于担当,为师有为”成为我校广大教师的自觉追求。
(二)切实增强追赶发展意识。
1.牢固树立珠三角意识。珠三角核心区是改革开放的前沿阵地,是我们追赶发展的标杆。敢为人先是广东尤其是珠三角意识的重要标志,其实质是敢于做别人没有做过的事,敢于走前人没有走过的路,体现了敢想敢试、锐意进取的精神风貌,彰显勇立潮头、敢开风气之先的胆识魅力。广大教师特别是党员教师,必须树立珠三角意识,要弘扬敢为人先的精神,打破制约教育发展的条条框框,以先进理念、眼光和胸怀谋划发展,全面深化教育改革,敢闯敢试,敢破敢立,闯出教育发展新路子,打造一批具有孔中教育特色的教育改革亮点。要有包容的宽广胸怀,善于“请进来”和敢于“走出去”,大力吸收借鉴好经验、好办法,利用好有利资源为我所用,借力发展。要包容不同意见,善于聆听不同声音,营造百花齐放、百家争鸣的良好氛围。