“未老先衰”，中国青少年研究中心副主任孙云晓则如此阐释儿童成人化的后果，“生活在一个成人化的社会，儿童要保持‘童真’就变得非常困难。与父母辈的童年相比，现在的孩子们少了玩耍的时间和与同龄人亲密交往的机会，越来越多的孩子过早地进入成人世界的生活。”

给孩子更多“做孩子”的机会

　　“每个人的身世中，都有一段称得上‘伟大’的时光，那就是他的童年。孩提的伟大在于，那是个怎么做梦都不过分的季节，那是个深信梦想可以成真的年代。对儿童成人化塑造，乃这个时代最蠢的表现之一。”散文家王开岭曾如此讲述童年的美好。

　　“教育是为了人的精神发展。对于孩子而言，在某种程度上，就是要捍卫和留住童年。”李文道认为，社会和家庭必须树立“尊重童年”的观念，“一个人对于人生的美好、憧憬往往在童年时代奠基。童年的特征就是不成熟，如果人为催熟，反而适得其反。媒介和父母要屏蔽一些对儿童有害的书籍、影视、环境，学会敬畏童年。”

　　“在这样一个时代，学校、家庭和社会要有一种‘捍卫儿童’的意识。”孙云晓与他持同样观点。他同时建议，“在保护孩子的想象力和创造力方面，首先要保证孩子们有充分的睡眠和休息时间，这是儿童生理发育和心理健康成长的最基本条件。此外，学校和家长要尽量给孩子，特别是低龄儿童自由玩耍、独自探索、观察大自然、动手操作的时间和空间。社会则应该举办更多符合儿童成长发展规律的文艺体育、科普展览等活动。给孩子更多‘做孩子’的机会，这样才能更好地保护儿童的天性，也会对他们一生的发展产生积极的影响。”