2、关注学生全面发展，注重职业能力培养，创新培养模式，提高学生综合素质

学院坚持以培养学生职业能力为核心开发课程，建立专业课程体系，设立课程建设经费，至2010年底共建成院级精品课程5门。同时积极探索工学结合、教练融合、校企联合的人才培养模式；全力构建“基础实践、综合实践紧密结合，实验教学、专业见习、实习实训、社会实践、顶岗实习紧密相联”的实践教学课程体系；深入推行仿真式、生产式教学方法；大力推广运用现代多媒体技术和各专业领域的新理念、新技术、新工艺、新成果；有计划地实行以训代考的考核评价办法，学院历年来参加“全国高职院校技能大赛会计技能竞赛”竞赛屡创佳绩，专升本考试升本率位居同类院校前列。

在扎实抓好教育教学工作的同时，学院始终坚持德智体美能全面发展，不断修订完善人才培养方案，高度重视培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法的职业品格，创建多元育人机制，加强校园文化阵地建设，开展多样文化活动，构建高品位大学文化环境。2012年参加陕西省34届大学生田径运动会成绩喜人。

胡锦涛在《全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议》讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。

学院党委书记顿长印同志始终将对大学生进行世界观、人生现和价值观即“三观”教育，居于高校思想政治教育系统工程的中心位置，用社会主义荣辱观加强大学生的科学世界观教育、健康人生观教育和正确价值观教育，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育阵地、主课堂、主渠道的作用，通过高等学校得天独厚的形象优势和信誉优势，将思想政治素质教育渗透到广泛的知识教育和专业教育之中，多次利用红歌会、五月鲜花等活动全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展，激励大学生更多地掌握现代科学文化知识，更好地把求知与修养相结合，更积极地投身社会实践，使自己成为全面发展的人：既有过硬的科学文化本领，又有优良的思想政治素质；既有强健的体魄，又有健全的心智。近年来，我院学生综合素质明显提高。2011年我院理工学院藏族学生兰章霖入选由中共中央宣传部、教育部、共青团中央和人民日报社联合指导，人民网、大学生杂志社联合主办的“2010年中国大学生年度人物”评选活动，并进入200强。学院学生思想教育工作取得了可喜的成绩。