当然，如果组织运营得当、机制合适，在由教育部鲁昕副部长提出、清华大学牵头的大学与企业继续教育联盟的组织下，教师不愿走进企业的问题或许也能得到一定程度的解决。

　　大学有三大功能，教学、科研、社会服务，现在，大家都越来越重视大学的社会服务功能。继续教育学院作为高校实现社会服务功能的窗口，应该能够为企业量体裁衣。而量体裁衣的关键就是要建立一个稳定的可持续的整体解决方案。可能要提供全套解决方案对于现在的高校来说还比较困难，那么我们可以先为企业提供诊断式的服务，长期跟踪关注一个企业的人才需求和培养情况，将来，我们一定能够为这家企业的人才做‘健康管理’。清华大学继续教育学院党委书记刁庆军说。

　　企业关注的是绩效，强调的是有用，与其说他们要的是知识，不如说他们要的是解决问题的办法。相形之下，高校走的是完全不同的一条路线，他们是要构建学生解决问题的思路。因此，企业说的是企业语言，高校说的是高校语言。要想实现企业和高校的无缝对接，语言障碍是双方合作过程中必须要突破的一个障碍。

　　企业大学身处企业之中，即懂企业的机制和流程，又懂教育技巧，学习方式方法，一定是很好的翻译。因此，要借助企业大学这座桥梁，把企业专家和高校连接起来，缩短企业和高校之间的距离。正如奇虎360学院朱晓楠总监所说的那样，企业大学上接企业战略，下接企业绩效，这样的角色就决定通过在企业具体实践中的磨合，企业大学一定能够担当起翻译者的角色。

　　关于校企合作，大家纷纷在做着这样或那样的尝试，但受体制、机制等问题的影响，校企合作要实现完全的无缝对接还尚需不短的时日。虽然现在的校企合作还不在最佳状态，但只要高校、企业、企业大学不断突破创新，他们就能在校企合作的路上向着最佳状态无限接近。