更新时间:2018-10-13 01:14作者:李一老师
讲师的经验从何体现?那就是讲师要有丰富的案例。把案例发给学员,学员手中有个东西,互相交流和研讨将更方便,更有针对性。否则讲师只给个主题,就说给学员五分钟进行研讨,学员是空对空,没有个场景限制,很容易让探讨跑偏,达不到培训的效果。如果案例内容比较简单,或只是你下面课程的引子,那就放在投影片里。总之案例要丰富,讲师要针对不同的课程,建立起自己的案例库,其中有通用的案例,也有针对不同行业的专业案例。
案例比故事和游戏,更贴近学员的日常工作。
最后说说讲师的授课技巧。其实授课技巧和课程内容同样重要。同一个课程,不同的讲师上起来,效果是完全不同的。所以作为专业讲师,还要用专业的授课技巧,来引导学员参与到课程中来,而不是讲师在独自演讲。如果对于一些知识性内容,演讲是合适的,但对于大多数技能和态度类课程来说,引导学员参与是最好的选择。讲师就象一个游泳教练,他在岸上讲解完动作要领,把学员赶下水,让学员自己去练和体会,讲师跟踪观察点评,如有必要,再总结和强调,直到学员学会为止。学员只有练习,对课程的理解才深刻,才可能真正学会。
上面只是我个人的一点认识和工作的做法,如果全面起来说可以概括为一句话,培训对讲师的要求很高。这也是我自己这些年来不太敢接培训这个活的一个原因吧。当然,我晓得在激烈的市场竞争中,大多数企业都认识到市场的竞争归根结底是员工素质的竞争,都认识到培训是投资最小、回报率最大的一项投资。但是企业想要在市场上找到适合自己企业的培训、值得企业投资的培训应该说还是不太容易的。所以,才有我这个对培训不太专业(续致信网上一页内容)的老板顾问偶尓也会被客户拉去充充数做胡老师。不过,我公开的申明,如果有一天你恰好走进了胡老师的培训课堂,发现我不是照我上面认识的做的,你就把我轰下台。