类似于闯关游戏一般的英文写作批改，对学生而言是自我英语写作水平的提升。目前，批改网在各大高校的布局是以班级为单位，除了给出分数之外，还能显示作文分数的班级排名。无形中给了学生提升英文写作的动力。

无论是口语、听力、阅读、写作，英文水平的提高都是靠练习得来。口语可以靠与他人对话练习，听力可依靠听英文广播来“磨耳朵”，阅读可以看英文原著来提升。只有写作，虽可以笔耕不辍的写，但终究需要有人告诉你，你的词汇是否正确，用词是否得当，句式是否准确……网络在线的批改方式解决了这一难题。

批改网用大数据技术对用户提交的英语文章作分析智能分析，几秒钟给出分数和详细点评，让用户在改正错误的过程中加强知识点记忆，并能申请老师在线指导。

清华大学的孙茂松教授就曾充分肯定语言与计算机结合的协同创新。他认为，语言是千变万化的，语言教学过程互动性极强。使用基于大数据的语言智能技术，一方面为语言研究、语言教学研究提供新的研究视角和研究工具;另一方面可以有效提升语言教学的互动性，从而增加语言教学的效率和效果。

成立写作联盟搭建共享机制

语言智能与技术应用协同创新中心在北京成立之后,为了拓展协同途径,创新协同平台,2013年11月30日，“中国高校英语写作教学协同创新联盟”(以下简称“写作联盟”)在南京大学成立。清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、中山大学等52所高校纷纷加入，共同搭建全国英语写作教学研究的协同共享机制。

写作联盟的使命是以协同创新开展英语写作教学、测评与研究为突破口，深化中国高校英语教学改革，提升中国高校英语教学、测评与研究的国际竞争力，提升中国学生以写作为核心的综合英语水平的国际竞争力。

首都师范大学副校长周建设表示，创建中国高校英语写作教学协同创新联盟，大家的目标就是围绕中国人学外语、外国人学汉语这两个重大公益性问题和国家文化战略问题，研究具有国际前沿水平的语言智能产品，为人才培养和文化交流提供优质服务。

以写作联盟为依托，语言智能与技术应用协同创新中心设在首都师范大学，协同单位有清华大学智能技术与系统国家重点实验室、北京大学计算语言学研究所等十多家国内外一流的研究机构，致力于开展语言理解、生成和评级的智能化研究及产品转化，破解外语教学和汉语国际推广中的瓶颈性问题。来自中科院计算技术研究所、北京大学、清华大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学、北京邮电大学、武汉大学、中山大学、北京语言大学等单位的技术、语言方面的顶级专家加盟这个团队。