第四部分，学习《弟子规》，面里很多教诲都可以排练，甚至编排成戏剧来演的，把课堂活起来。“父母呼，命，教，责’要有艺术。父母无形的呼，命，教，责——那就是父母亲的需要，我们要用心去感受。

现在进入《弟子规》每一章每一句的学习。刚刚我们已经学习到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”孩子不管多大的年纪，越小越要教。但是现在常常“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的孩子多不多啊？不但不多，可能有时候常常还一言九顶，就是妈妈说一句，他顶九句。怎么办呢？

我们教孩子的时候要强化，除了明理之外还要训练，要练，所以“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，我们要在班上排练。大家知道了道理以后，泪也流了，觉得对不起父母了，心里升起了要行孝的强烈的愿望。这个时候我们在班上，小学也好，初中也好，中专也好，高中也好，都要练习，让孩子反复的来练习，如何来行“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。《弟子规》里很多的教诲都可以排练，甚至编排成戏剧来演的，把课堂活起来。

现在我们先来排练“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”哪一位老师毛遂自荐来做父母，再请一位老师做儿女，来演一演“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。看看我们演得怎么样，以后要教我们孩子来演。来哪一位老师来做父母，来一位年长的长者来做父亲或者母亲也行，大家配合一下嘛！好周老师，我们掌声感谢！周老师就演父亲吧！

周老师：“孩子带来了。”

好，孩子来了，有请跟父亲配合一下，演一下‘父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。’这个真好，上阵父子兵啊！我们再一次掌声鼓励。孩子站那边，你站那边，父亲请坐。那么我们情景先创设一下，父亲先叫孩子，叫完了以后，请孩子帮你倒杯水，我们就用那个水。但是我这里特别强调一下‘父母呼’也有艺术。常常有父母说，孩子帮我倒一杯水，拿一双拖鞋，再拿一个包。结果孩子拿到他面前，包来了，拖鞋呢？拖鞋又去拿。这样就‘呼’得没有艺术。‘呼’的时候，跟‘命’的时候要有讲究，一定先把孩子叫到面前，先‘呼’。‘呼’完了以后，看这孩子的眼睛，然后再‘命’，再交代他做什么事情。如果交代很多件，还要他重复一遍。不要说，孩子，倒杯水来，这个已经把两件事情并成一件事情，这个还不行，要做细。我们就这样你先‘呼’，看孩子过来应得怎么样，然后‘命’，好谢谢！开始。

（表演）