如今，学校外延发展已经成型，规模也不断扩大，办学条件正在逐步改善。目前我校教师整体素质较高、教研氛围浓厚、特色明显，这些彰显了我们的内在优势，而教师发展不平衡、办学条件有待进一步完善和规模扩大带来的管理难度等是摆在我们面前的现实问题。内在的优势为学校发展提供了良好条件，存在的问题为学校发展明确了努力方向，那就是亟待寻求内涵发展，如质量发展、精细发展、特色发展、创新发展等。我们只有立足校情，扬长避短，明晰学校发展的方向，才能提升学校办学品位，而唯有高度重视学校内涵的发展，才有可能实现学校跨越式发展。

要促进学校的内涵发展，我们认为应从以下几方面做好工作：

(一)不断加强管理，用制度规范学校内涵发展

学校的内涵发展就需要我们从抓管理入手，以优质的管理激发学校发展的内驱力，这才是实现学校内涵发展的出路。没有教育的管理是僵硬的管理，没有管理的教育是软弱的教育。我们要加强组织管理，明确岗位责任制，健全管理机制，形成管理体系。

精细化管理是实现学校内涵发展的重要手段，我们要按照管理制度规范化、具体工作流程化、工作指标数据化、工作手段信息化、绩效考核严格化的目标，充分调动全体教师的积极性、主动性，并坚持以人为本、循序渐进的原则，不断深化学校管理，对于学校原有制度进行进一步整合，形成一套行之有效的管理制度。让管理具有战略性，让每个人正确做事;让管理具有科学性，让每个人高效做事;让管理具有艺术性，让每个人愉快做事。

我们要进一步加强制度建设和规范化管理，尤其是在学生的管理和学生的安全工作上，来不得半点疏忽和大意。我们在工作中要克服懈怠情绪和自满情绪。狠抓落实，抓而不实，等于不抓。大的问题讲原则，坚持原则基础上要善于变通。我们不能因循守旧，而要大胆实践，不断总结和完善已有的经验，提出新思路、新方法，拿出新举措，开创新局面。

我们每位班子成员有义务做到：价值引领，让教师在成长中感受幸福;感受尊严，让教师在工作中体会幸福;持续提升，让教师在成就中确证幸福;身心健康，让教师在生活中享受幸福。

(二)倾心打造队伍，用教师成就学校内涵发展

教育的质量好不过教师的质量。教师队伍的素质决定教育的质量。我们每位教师要着力提升思想素质(正确的政治方向、崇高的职业理想、优良的职业道德)、文化素质(坚实的理论基础、广博的知识阅历、高度的专业水平)和身心素质(充沛的体力精力、良好的心理素质、高尚的审美情趣);我们每位教师要着力提升教育能力(树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法)、教学能力(课堂教学和课余辅导能力、高效优质教学)和教科研能力。