经典语录一

　　我们都知道，初中的教学与小学的教学有所不同，这没有什么奇怪，就象小学高年级的教学与低年级的教学有所不同一样，随着年龄的增长，知识的不断丰富，学习自觉性的不断增强，理解力和思维能力的不断提高，教材也随之加深拓广，老师的教学也由扶着学生走路到逐渐放开手让学生自己走路，这是很正常的现象。

　　在小学的学习中，一般地说，只要记住老师讲的内容，就会在考试中取得比较好的成绩，这是由小学的学习内容、学习要求和小学生的年龄特点决定的，小学的知识比中学浅，需要记忆的内容比需要理解的多，它比较重视形象思维。

　　升入中学，随着年龄的增长，逻辑思维逐步在我们的思维中占据主导地位。因此在中学的学习中更注重对知识的理解，要在理解的基础上记忆和应用，要把已学的知识形成一个有机的网络，使它成为新知识的生长点。

　　为了防患于未然，同学们在学习中不能顺其自然，而应力求改变现状，变被动学习为主动学习，掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。对于初中生来讲，简单的说要在数学学习中谨记：代数的思想，方程的思想，数形结合的思想，转化的思想。

　　小学数学的核心是数，初中数学的核心是式(用字母代替数，称之为代数)。小学的几何为平面几何初步，而初中几何为平面几何和立体几何初步。客观地说，小学数学和初中数学从思维的维度来说有着本质的不同和很大的跨度。而现有的中小学教材中，小学数学和初中数学存在知识系统缺乏联系的结构性矛盾。由于数学的特殊地位，这些问题的解决情况直接决定了学生在以后各学科学习中的成绩走向。

　　小学学习环境相对较为宽松，而中学课业结构复杂，学习任务重，如何帮助孩子尽快适应初中的学习生活?在此向各位家长推荐八步学习法：

　　(1)制定计划。家长一定要督促孩子结合初中课程设置特点，有效地制定适合自己特色的计划，并随时调整，严格实施。

　　(2)课前预习。要养成课前预习的好习惯。通过自主学习掌握一定基础知识，及时发现问题，在课堂学习时更有针对性。借助于网络等获取有效资源，开阔视野，提高学生获取信息的能力。

　　(3)上课专心。课堂是学生获取知识的主渠道，专心致志地参与到课堂教学中，是有效获取知识的保证。在课堂教学中，不但要做到自主学习，还要学会合作学习、探究学习。调动学生的五官来体验，在做中学，学中做。