四是宗旨观念淡薄。少数党员把自己等同于普通群众，只要党员权利不要党员义务，利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，发挥不了先锋模范作用，甚至当“群众尾巴”;有的党员对全面从严治党的新形势出现不适应、“不在状态”的问题，纪律规矩严了，服务也跟着消极怠工，对群众的利益诉求不以为然，“身”入基层“心”不入基层，在急难险重任务面前退缩逃避，关键时刻明哲保身。

五是道德行为不端。少数党员不比工作比享受，花公家钱大手大脚，吃穿用度讲排场、比阔气，贪图享受、奢侈浪费;有的党员不注意个人品德和职业操守，赌博、酒驾，带头搞违法建筑，插手工程项目、基础设施建设，截留克扣、虚报冒领、侵占挪用惠民款项，触碰纪律底线，越过法律红线;有的党员意识淡化，看齐意识不强，不参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，个人重大事项报告藏着掖着，私自出国境也不报告。

六是党员管理不严。少数党支部长期处于软弱涣散，甚至瘫痪状态，对党员不管不顾、放任自流，党内政治生活随意化、庸俗化、平淡化、娱乐化，把支部活动变成喝喝茶、聊聊天、唱唱歌、爬爬山之类的休闲活动，“三会一课、组织生活、民主评议等不严肃、不认真、不到位;有的落实党员管理制度不严格、不规范，组织关系“空挂”“失联”、口袋党员、隐身党员等问题还不同程度存在;有的党支部的先锋指数考评和党员民主评议流于形式，带领群众致富力不从心，对工作没信心、没思路、没招数，没有真正发挥基层堡垒作用。

这些现象尽管只发生在少数党支部和个别党员干部身上，却直接影响了党和政府在人民群众中的形象。往大了来讲，就是党性不够、觉悟不高，往小了来讲，就是事业心、责任心不强。这次“两学一做”学习教育，就是要着力解决一批这样的问题，要带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，对标检视、补齐短板，抓住要害、精准发力，把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形象树起来;要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度;要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。