在全省“两学一做”专题党课暨学习教育部署会上，省委夏宝龙书记就“两学一做”学习教育提出了“思想认识要深，看齐意识要强，目标定位要准，方法举措要实，实际效果要好”的更高要求。市委史济锡书记也在全市“两学一做”专题党课暨学习教育部署会上提出要把好“学与做、关键少数和重要多数、集中性教育和经常性教育”三对关系，用实际行动展现一名合格党员的良好形象，不断增强各级党组织的凝聚力、战斗力和执行力。这些都为我们开展“两学一做”学习教育指明了正确方向，提供了根本遵循。各级党组织和全体党员干部要认真学习贯彻习近平总书记重要指示和中央、省、市、县部署会精神，把思想行动统一到中央和省市县委的部署安排上来，自觉推动“两学一做”学习教育扎实有序进行，通过学习教育实现广大党员受教育程度最大化，各单位各科室工作效益提升最大化，基层群众满意程度最大化。

二、坚持问题导向，做到主动对标、精准施策、补齐短板，切实推动党的作风不断好转。

习近平总书记明确要求，“学要带着问题学，做要针对问题改”。开展“两学一做”学习教育，必须坚持问题导向，聚焦问题，查摆短板，通过解决问题、补齐短板，不断提高党员队伍建设的整体水平。

这几年，建设系统按照中央和省市县部署要求，始终将问题导向贯穿于党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“学守讲”主题教育等活动中，全局党员队伍整体素质有了很大提升。但必须清醒地看到，与加快绿色生态发展的要求和广大群众的期望相比，我系统基层党组织和党员队伍建设方面，仍然存在一些突出问题：

一是理想信念模糊。少数党员对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，不信马列信鬼神，热衷于烧香拜佛、看风水，明里暗里参教信教;有的不守政治纪律政治规矩，妄议党的大政方针政策，甚至随意散布一些所谓的“新观点”“新看法”，吃党的饭、砸党的锅。

二是精神状态不振。有的党员干部把“多干多错、不干不错”的理念奉为法典，工作消极，随大流，占着位子不干事、怕出事、怕担责，未到退二线年龄却想着提前退，一心都想往担子轻、责任小的地方走;有的党员干部认为工作难度大，自己干的辛苦，“差不多”、“过得去”就行了，不求过得硬，只求过得去;有的党员干部满足于阶段性成绩，躺在功劳簿上睡觉，没有一鼓作气、一抓到底的劲头和韧劲。

三是理论学习不够。少数党员学习满足于“可能是”“差不多”，甚至不读书不看报，只知风花雪月，不知国计民生;有的心浮气躁，人坐不住，心静不下，学习只是装门面、摆样子;有的对新常态下的学习麻木短视，看不到新机遇新挑战，工作理念、思路、方式习惯于“走老路”，思想僵化，反应迟钝，面对新情况不想新办法，还经常埋怨现在比过去工作难做多了，说落实不了能找出一百条理由。