——突出学用结合，以学习教育促进中心工作。一是以学促转型发展。针对拓展转型发展空间带来的城市拆迁问题，街道党工委成立“党员项目突击队”，全力攻关景州乐园项目和“三路一中心”项目。二是以学促优化环境。针对辖内文创、旅游、婚纱摄影等相关产业带来的游客急增、诚信经营建设急需加强的问题，在曾厝垵文创村、溪头下挂牌17家党员商户示范店和15个党员示范岗，并由党支部评选挂牌231家党支部推荐放心店，彰显党员的先锋模范作用。三是以学促改善民生。学习教育开展以来，共解决群众反映难题87件，件件有落实、件件有回复，得到群众认可。

谋细学深做实确保学习教育质量

漳州市长泰县岩溪镇党委书记王凌

岩溪镇党委把“两学一做”学习教育作为推进特色小镇建设的重大契机，突出“谋细、学深、做实”，努力把学习教育成果转化为践行发展新理念、建设更富更美岩溪的生动实践。

谋到细处，统筹部署。一是摸清底子。按照“无疏漏、零差错、全覆盖”原则，对全镇村（社区）、基层支部、党员进行排查，确保每个党员都能联得上、找得着。二是精准施策。立足党员领域、层级、标准“三个不同”，提出了不同指导意见和要求。三是压实责任。将学习教育列为“党建责任状”内容，纳入年终绩效考评范围，层层传导压力落实责任。开展“党员七一测评”，由群众来点评党员“学得怎么样、做得怎么样、还要怎么改”。

做到实处，务求实效。深入开展“我是共产党员我担当”系列行动，推行“党员定岗践诺”，激发广大党员干事创业的激情。一是鼓励创先争优。针对各村生猪养殖整治任务艰巨的问题，抽调55名机关党员干部压到一线，和村“两委”成员同吃、同入户，今年共关闭猪舍38.9万平方米；聘请有威望、敢担当、会说话、能做事的老党员，组建“老党员顾问团”，发挥老党员余热，帮助拆除旧村20多万平方米。二是着力惠及民生。在农村，开展“红色精准扶贫”，组织机关、村“两委”成员挂钩帮扶141户贫困户；在机关，大力推行“马上就办、办就办好”，将困扰居民多年的“自来水水压不够”问题摆到工作首位，指定专人负责，马上动手解决。三是推动经济发展。以“岩溪今后发展什么、怎么发展”为题，主动征求意见建议。鼓励党员自主创业，带头示范，带动群众共同致富。原本在厦门经商的湖珠村党员洪志强，将农业电商的概念引到村里，创办番茄谷项目，带动30余户群众种植无公害蔬菜。