A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

27、教师自我教育能力的核心是(A)

A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力

28、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)。

A、为人师表B、清正廉洁

C、敬业爱业D、团结协作

29、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是(B)

A、实际锻炼法B、自我调节法C、道德修养法D、品德评价法

30、启发性原则的实质在于(D)

A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲让学生多活动

C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

二、判断

(×)31、《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。

(√)32、新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

(×)33、课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。

(√)34、素质教育本质上是一种个性化教育。

(×)35、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

(×)36、学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。

(√)37、我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。

(√)38、实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。

(×)39、校本教研即师本研究。

(√)40、教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。

三、多选

41、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有(ABCD)

A.改变课程功能B.调整课程结构

C.精选课程内容D.改进教学方式

42、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有(ABC)

A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定