功能游戏的教育性远胜于娱乐性，却同样引人入胜。“一个文明两百次的毁灭与重生。”科学家汪淼来到一款名为《三体》的游戏，在之中了解并参与三体人为生存做出的努力。小说里，游戏开发者以游戏作为科普，同时也以游戏作为筛选培养“地球三体组织”新人的工具。

这是一款不是游戏的游戏，它的教育性远胜于娱乐性，却同样引人入胜。

现实世界里，这类以解决现实社会和行业问题为主要目的的游戏被称为“功能游戏”。

“功能游戏”在国外不是新概念，但今年却在中国火了起来。一时间巨头纷纷入局，丁磊也在两会期间发声游戏化教育，称要在教育的科技方面多研究，多投入，包括应用游戏的方法去引导儿童教育。

电子游戏与儿童教育似乎天然敌对。十多年前，电子游戏初起便被冠以“电子海洛因”的名头甚至不少家长会把孩子送到网瘾治疗学校电击。如今的家长虽不再如此激进，但依然会觉得，过分沉迷游戏，最终导致孩子流连屏幕一侧的虚拟世界，而忘记现实。

游戏产品设计的目的是让玩家在虚拟世界里尽可能停留，现实里可能你只是背着书包上学堂的孩子，虚拟世界里则是呼风唤雨的王，但功能游戏则是要解决现实世界中的问题。1994 年，美国海军陆战队便以游戏来训练士兵，让他们熟悉武器装备和战斗流程，科幻小说《安德的游戏》里，主人公也是在一场场游戏中学会和外星虫族对抗，并以游戏的方式获得现实里的胜利。

所以，在功能游戏里，往往会融入可以在现实中应用的专业知识和技能，让游戏成为学习、实验和解决现实问题的有效工具。

如今功能游戏已经应用到教育、医疗、科研等领域，其中教育行业应用最广。有机构统计了最近四年的 130 款功能游戏，其中有 43%的游戏应用在教育领域，在这之中又有超过半数的产品用在中小学教育上。

现阶段，中国的国内游戏还是一片蓝海，未来有着很好的前景。但如今它的困难也显而易见。一方面，功能游戏要兼顾娱乐和功能，需要游戏公司在这两方面都有积累才能做到，另一方面，多数公司也不愿背离已经验证过能够赚钱的商业模式，转而投入陌生的领域。