上海高校推进“课程思政”经验摘编(3)

更新时间:2018-06-04 20:38作者:李一老师

    上海大学自创“项链教学”模式,始终走在加强和改进大学生思想政治教育的前沿。起,学校推出“大国方略”思政类选修课,引导学生正确认识世界和中国发展大势,培养学生从容的大国自信。3年来,学校又相继推出“创新中国”“创业人生”和“时代音画”等一批“中国系列”大课,培养大学生政治认同,增进文化自信。四门讲大势传大道的大课每学期同步开设,受到大学生普遍欢迎。

    “大国方略”以中国梦和中国道路为引领,以人类面临的共同问题为背景,立足中国、放眼世界,直面大学生普遍感到困惑的问题,努力讲好中国故事。一是讲述改革开放以来精彩的中国故事、中国模式、中国奇迹;二是讲述中国梦在国家、民族、个人三个层面上的有机联系;三是讲述十八大以来以习近平同志为核心的党中央的治国理政方略。

    2007年起,上海大学自创由专兼职教师联袂授课的“项链教学”模式,即由思政课专职教师把握课程主线,构成课程“项链”的基础,邀请校内外专家学者、党政领导走进课堂作为“珍珠”。

    以“创新中国”课为例,该课程已吸引学校理工、经管、艺术等强势学科的50多名资深教授自愿参加,校党委书记曾多次登台授课,校长既听课又曾参与讲授“创新中国”课。它以“世界等待着什么、国家需要什么、上海承担什么、上大能做什么、上大学生可以学什么”等问题给学生全局观感,由主持课堂的教授道出工程师的襟怀,丝毫不见简单“说教”。把一个关于科技创新的经济效益问题,转化为国家意识和历史责任问题。

    上海大学把思政课作为“铸魂工程”来建设,让“大国方略”系列课色香味形俱佳。“创新中国”经常采取直播教学,在线课程已被230所高校选用,15万名学生修读。教学研究成果现已出版成书。

    “大国方略”系列课采用“问题解析式”教学。教师着重讲“是什么”背后的“为什么”和“应如何”。教师团队通过课堂互动、随堂反馈、课后网络论坛互动等方式,充分调动学生的学习主体性。8个学期4门课并行开设,“乐乎圈子”网络论坛已有近30万人次点击浏览。

    遵循“课程思政”教学规律

    上海中医药大学党委书记曹锡康

    上海中医药大学通过全方位改革设计、全过程引导推进,实现了“思政课程”到“课程思政”的转变。

    学校的“课程思政”工作,是党委领导下、举全校之力的顶层构建。同时我们认识到,在“课程思政”工作的推进中,需遵循教学规律,不断挖掘有效路径和载体。

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