应时代之挑战，为梦想插上翅膀，学乐于10月份推出了“人人通·学乐云教学平台”。此平台一经推出，便印证了那句俗语“酒香不怕巷子深”。虽然处在内陆腹地的潜江，却有着对教科研不断进取的精神。人人通·学乐云教学平台，在短短半年之内，对各地学校教师和各校学生，都产生了重要的影响。

一、与教育局接轨

学乐云教学用科技的手段优化教与学，实现了刘延东副总理提出的“三个转变”。“从以教为中心向以学为中心转变”、“从知识传授为主向能力培养为主转变”和“从课堂学习为主向多种学习方式转变”，让教育符合人性。

市教育局凭借着高瞻远瞩的视角，率先看到了“人人通·学乐云教学平台”的可取之处——增效、减负、常态化，并全力在全市各所中小学推广实施人人通平台。

减负是常态化的前提条件，如果原来备课是20分钟，现在是25分钟，那就没办法常态化了，而如果原来是一个小时，现在变成20分钟，他就可以常态化应用了。

何为增效?就是用这种方法，学生的学习变得更主动了，更有兴趣了。因此，常态化前提条件就是两个：老师减负了，学生主动了，就常态化了。常态化不需要大量的硬件支持，学乐云教学平台没有要求用平板电脑，只需要普通的投影机、一体机或者智能手机、wifi就可以实现了。

省时、高效的备课资源;作业批改的便捷、互动;教研工作趋于规范化;教学信息数据的系统化等，这些优点让全市的各个学校全面实现了校校通、班班通、人人通。同时，也使潜江市成为“全国义务教育发展基本均衡市”。

利用人人通·学乐云教学平台的导学功能，实现翻转课堂，让学生使用手机App，提前主动学习，从而提高预习效果，更显人性化。以学生为教学中心，教学更具有效性，课堂容量大大增加，借助大数据，为“高效课堂”提供了可能。

另外，课上老师可以随时调取学生上传的作业或教师课前准备的录音、图片、flash动画等碎片化资源，使教师备课更简捷。“人人通·学乐云教学”巧用平台功能，借助批注，充分实现了线下与线上互动，课前课后延伸。并采用以图释文的方式，帮助学生深刻地体会课文的思想感情，借助App上传的录音资源提高学生的朗读技巧，恰到好处地体现信息技术与学科的深度融合。

二、与信息化互通血脉

当下，是一个信息爆炸、互联互通、智慧城市的时代，大数据以排山倒海之势席卷整个教育圈。透过这些纷繁芜杂的表象，我们需要逻辑清晰地追根溯源，建立并积累学生自己的学习数据库，从而抽丝剥茧，及时了解学生的学习状态，分析学习大数据。