⒊党性教育缺乏刚性制约我们党历来十分强调和重视党性修养问题,作为干部教育培训,党性教育是重要内容,必须贯穿于整个培训过程。从党员干部本身来看, 党性修养也是一个永恒的课题,是改造主观世界的大问题。目前,干部培训的党性教育,在坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑的同时,更多地是通过革命传 统教育和警示教育等载体进行。特别是在党校,成立临时党支部,组织有关党性教育活动,学员结业还要撰写党性分析材料。这些形式对增强干部的党性有一定作用 ,我们依然要坚持。但是,党性教育在总体上缺少刚性制约和明确的考核标准,通过党性教育和锻炼是否真正提高了干部的党性修养,警示教 育和革命传统教育是否真正触及到了干部的灵魂深处,这些在很大程度上是难以考核的。所以,对目前的党性教育效果不能估计过高。

⒋党史教育逐渐淡出干部教育培训的范围历史是一面镜子。我们党成立88年、执政60年、领导改革开放30年,积累了丰富而宝贵的经验,形成了很多优良的传统和作风。这些经验 、传统和作风,对于我们党长期执政具有重要意义。党员干部是继承和借鉴经验、传承和弘扬优良传统和作风的主体,只有把这笔宝贵财富纳入干部的教育培训体系 ,才能使党的事业少走弯路。特别是在干部年龄结构年轻化、年轻干部缺乏对党的历史全面了解的情况下显得尤为重要。但是,我们看到,在目前的 干部教育培训中关于党史方面的内容却很少涉及,这不能不说是非常危险的。

三、增强干部教育培训实效性的途径

新形势、新任务对干部教育培训提出了新的要求和挑战。要使干部教育培训取得更大实效,我们必须按照胡锦涛总书记提出的“联系实际创新路,加 强培训求实效”的总要求,根据形势变化,围绕干部教育培训目标,考虑干部实际情况,积极探索有效途径,不断创新丰富适合党的事业发展需要的教育培训体系。 ⒈把党的要求放在教育培训的首要位置干部教育培训体系的架构,一般要满足党的要求、干部岗位需要和干部个人培训需求。教育培训 体系的架构固然要充分考虑这三个方面的不同要求,但是,党的要求应该也必须放在首要位置。因为我们培养干部的根本目的,就是要为党的事业发展 提供人才保证。所谓把党的要求放在首位,就是要求干部教育培训必须坚持“姓党”的原则。如果只强调岗位需要特别是个人培训需求,干部教育培训就 有可能偏离党的要求。当然,满足党的要求,并不是要否定岗位需要和个人需求,而是要把党的要求、岗位需要和个人需求有机结合起来,统一于党的事业发展 。对于这一点,我们必须防止把岗位需要和个人需求放在党的要求之上的倾向。