大连高新区中心小学副校长侯克泉谈参培体会时说：“通过这段时间的学习明显感觉到，自己对足球理念和足球技战术的理解上都有了很大程度的提高，对当前的足球发展形势有了一个全新的认识，在实践环节的学习中，也体会到了现在的训练理念和过去有很大的不同。讲师团队也相当有水平，理论和实践结合的非常到位，值得我们去学习。这里的训练环境特别好，训练条件如场地、球、后勤保障，各个方面的工作都考虑的很周全。这是一次很好的提高自己的机会，这15天来得真值！”

“理论结合实际，培训内容接地气”

在这次培训中，教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊到校指导工作并为学员作“青少年校园足球新战略及其政策着力点”的专题讲座，学员们听得尤为认真。刘培俊副司长在解读校园足球要成为学校体育改革的突破口、学生的足球学习情况将纳入综合素质评价等政策，他说“少年强则国强！青少年校园足球的基本功能是‘育人’，不仅为中国足球发展奠定雄厚的职业后备人才基础，而且为培养德智体美全面发展的人才做出独特贡献，促进亿万青少年学生身心健康、体魄强健、人格健全、意志坚强。”当他提到2025年全国要认定5万所足球特色学校和培训5万名骨干教师的政策时，更是得到了学员们热烈的掌声。

沈阳体育学院副院长李杰凯教授在授课时强调，以前我们只是把足球作为一个项目、一个内容来讲。新的校园足球有新的理念，现在我们进行的是足球教育，通过足球教育来培养、发挥足球的多种功能，特别是对未来体育产业的发展，把现在校园里的学生培养成潜在的球迷和未来的消费者。所以校园足球首先教会学生喜欢足球，热爱足球，从而达到会踢球踢好球的目的，将来足球可以成为他们进行终身体育的一种方式。

在谈到“育人是根本，足球是途径”时，北京市第五十四中学高级教师高佳说：“学校本身就是一个育人的地方，无论是语文数学还是美术体育的传授，都是学生们今后走向社会用得到的。什么是学生？学生就是学生活的知识、学生存的技能、学生命的意义。我们要去教育他们，去感染他们，使他们能够在社会上更好地生存。至于“足球是途径”，就是通过足球，培养学生意志品质和强健体魄等方面的素质，现在国家相关政策的出台，极大地促进了足球运动的发展。”

“坚持，再苦再难也要坚持下去”

来自辽宁省丹东金山镇中心小学和丹东楼房镇中心小学的矫春刚和矫春亮双胞胎兄弟同时参加了此次培训班。“兄弟齐心，其利断金”“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。这些古训告诉我们，一对兄弟在团队当中是多么的重要。“我们从小在同一个队踢球，一个是前锋一个是后卫。”兄弟俩说。“我们小学三年级开始跟着老师学习足球，后来去了市体校，继续学习足球。”