更新时间:2018-08-19 08:41作者:李一老师
“虽说现在小学入学不考试了,但平时小学也要进行一些测评,成绩直接与任课老师的绩效挂钩,没上过幼小衔接班的孩子很可能拖全班成绩的后腿,这些孩子的父母就等着天天被班主任喊来谈话吧!”这位招生咨询人员举例说,她经常遇到小学一年级学生家长因孩子之前没上幼小衔接班,跟不上学习进度,只得再花费更多的时间、金钱到辅导机构补习,成绩还不理想。
家住北京市海淀区的王娜认同这位招生咨询人员的观点,她的儿子2009年入读北京市一所一级一类示范幼儿园,然而当孩子进入大班后,班里近三分之一的孩子都去邻近的培训机构上辅导班了。
当时,王娜认为孩子在上小学之前,应该是以玩儿为主,不应给孩子太多的学习压力,不然有可能打击孩子在这个时期爱玩的天性,违背孩子的成长规律。然而在孩子入读小学一年级时,王娜有些后悔,因为她发现由于孩子是零基础入学,跟在培训机构幼小衔接班学习一年的孩子相比,表现不佳。
“那些提前学过的孩子,由于老师讲的他们大部分都会,因此回答问题很积极。孩子有次问我,为什么有些小朋友会掌握老师还没讲的知识点,是不是他们比较聪明啊?我当时只能回答孩子他们提前学过了,但他们的优势不会一直保持的,你只要努力,很快就能赶上。”让王娜感到欣慰的是,在孩子去年入读小学三年级时,成绩慢慢赶上来了。
“很多孩子都去上了,提前学了小学一年级的课程,到孩子上小学一年级时,万一班里大部分孩子都上了幼小衔接班,老师为照顾大部分孩子,讲课进度也就快了,孩子不上怎么跟得上呢?”幼儿家长张猛说,他所住小区门口就有一所开设幼小衔接班的培训机构,他在进出小区时,经常看到孩子的幼儿园同学在家长的带领下,到这里上课。
“这不是跟风,这是被逼的,谁敢拿孩子的教育开玩笑呢!”张猛对于高额的幼小衔接班学费也颇感无奈,“贵也没办法,别的孩子上了,我们总不能因为贵就不上吧!”
提前学习小学知识会阻碍孩子良性发展
“让幼儿到培训机构去上幼小衔接班不仅没必要,反倒会阻碍孩子的良性发展。”北京市朝阳区枣营幼儿园园长杨丽欣说,4至6岁是幼儿游戏关键期,孩子在这个年龄段并不适合学习大量知识,而最适合通过游戏感知世界,从游戏中获取观察、认知、思考等综合能力,在游戏中学会应用自己的能力。