资料显示，安溪是泉州市幅员最辽阔的县份，其县域东西长74公里，南北宽63公里，总面积3057.28平方公里。安溪还号称中国茶都，是中国乌龙茶（名茶）之乡、世界名茶——铁观音发源地，位居中国重点产茶县第一位。可以想见，在如此幅员辽阔的山区县，办好人民满意的教育何其难也！

福建省政府教育督导办有关负责人在实地了解安溪义务教育发展后，对该县推进义务教育发展基本均衡给予了高度评价。该负责人表示，安溪县二元结构鲜明，内外有别，教育布局点多线长，在这种背景下能有效推进义务教育发展基本均衡，可以说在全省乃至全国都具有示范作用。

不过，现实就是这么喜人，安溪县近年来教育的巨大变化令人惊讶与赞叹，其义务教育均衡发展切切实实得到了社会的广泛认可与好评！

安溪县委书记朱团能说，自2010年实现“双高普九”以来，安溪县委、县政府坚持资源整合与补差原则，把创建义务教育发展基本均衡县作为推动全县义务教育阶段学校管理和质量提升的有效载体，以义务教育学校标准化建设为抓手，围绕资源均衡配置、师资配置均衡和入学机会均等三个要素，实施“兜网底，托底部”，从政策、资金、项目等方面加大对农村学校、薄弱学校、边远学校的扶持，拉伸补齐教育短板，保障每一所学校都能达到国家规定的基本办学标准，有效提升了城乡教育、内外半县义务教育均衡化水平。

加大教育投入，全面吹响城区扩容、农村“改薄”及中小学标准化建设的“号角”

俗话说，巧妇难为无米之炊。对于山区教育来说，这个“米”就是教育投入，“炊”就是好学校、好师资。只有政府不折不扣地加大教育投入，以县教育局局长为代表的“巧妇”，才能实现让孩子从“有学上”向“上好学”的嬗变。

安溪其实就是一个典型的“有米才可炊”的山区人口大县。目前，全县有各级各类学校489所，在校生190066人。其中，小学222所、初级中学34所、九年一贯制学校5所、职校初中部1所、特教学校1所，以及完全中学11所（含民办完全中学1所）。教育体量如此之大，又是有着24个乡镇的山区县，推进义务教育均衡发展难度大、难啃的骨头多。