临死前的严监生教学设计

教学目标

1、品读人物的动作神态描写，揣摩严监生内容世界，并说、写几句话。

2、有感情地朗读课文。

3、激发阅读《儒林外史》的兴趣。

学习过程

(一)揭示课题，结识文中人物

师：这节课，我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中，(出示《儒林外史》书本的封面)儒林，就是众多的读书人。他的名字叫----严监生。(板书：严监生)

出示后学生认读

jiān(监考)(监督)

监:

Jiàn(监生)

严监生，何许人也。(出示)

他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。

节选《儒林外史》

（二）初读课文，感知人物形象

1、读通课文

请一位平时读书机会比较少的同学来读课文，我们边听他的正音情况，边思考严监生临死前究竟是怎样的情形?

2、正音解词

出示：

诸亲六眷、严监生、郎中、哥子、登时、穿梭的、一声不倒一声、不得断气、灯盏、挑掉一茎、

“诸亲六眷”指的是：大侄子、二侄子、赵氏、奶妈等家人、亲属。

tiāo：扁担等两头挂上东西。

挑

tiǎo：用细长的东西拨。

我如今挑掉一茎就是了。

(说明：读到“诸亲六眷”时了解“指的是：大侄子、二侄子、赵氏、奶妈等家人、亲属;读到赵氏时说明这是监生的第二个妻子;“登时”的意思就是立刻、立即、马上、顿时……)

3、概括文意

（三）细读课文，走进人物内心

(一)举一-----抓关键词语，展开想象