《三个儿子》这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。

教学目标：

1.会认6生字，会写9个生字。

2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学准备：多媒体课件，生字卡片

教学过程：

一、课前创设生活情境，师生谈话交流。

1、唱歌颂母亲的歌曲《好妈妈》《世上只有妈妈好》

2、“百善孝为先”歌中的小朋友多孝顺自己的妈妈啊!

3、同学们，你们在家里会帮爸爸妈妈做些什么事呢?

4、你们真能干!那还记得你的爸爸妈妈是怎样表扬你的吗?

5、你能把妈妈的表情和动作也做一做吗?

二、课件出示图片，导入新课

师：请小朋友们仔细观察图片，说一说：你看到了谁，他们分别在干什么?

师：小朋友们观察得真仔细!可是有位老爷爷却说，“三个儿子?不对吧，我可只看见一个儿子。

师：明明图片上有三个儿子，为什么老爷爷却说他只看见‘一个儿子呢?’今天我们就来学习第23课《三个儿子》(齐读课题)

三、初读课文，整体感知

1、课前大家都预习了课文，现在老师请几名同学读课文，其他同学要认真倾听，边听边想：课文讲了一个什么故事?

谁来说说，课文讲了一件什么事?