12.你能用朗读的形式来表现这位妈妈的心情吗?

感悟辛苦：

1、三位妈妈是在干什么的时候夸自己的孩子的?(生：井边打水时)

打完水后，走在回家的路上，又发生了什么事呢?自由读7、8两节，想想你有什么发现?

2、谁来读课文7、8自然段。从这两段话中，你体会到了什么?

3、拎着水桶回家的，怎么做才是拎的动作?

4、请指指胳膊和腰在哪里。胳膊和腰都是身体的一部分，所以他们都是什么旁?

5、用动作配合一下，深呼吸，准备好。想像：假如你的面前有一桶沉甸甸的水，我们要提了，弯下腰，伸直手臂，抓住把柄，胳膊用力往上提，(对，做好这个动作，就这么一直做好。然后说说你的感受。

6、读了这两段，你还体会到了什么?

生：水很重。

师：从哪些地方可以看出水很重?

生：水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

7、晃荡是什么意思?师：谁能用动作表示?你能通过朗读表现出水的重，读出妈妈的辛苦吗?

儿子的做法：

1、如果你看到妈妈提着这么种的水桶，你会怎样做?

生：我会毫不犹豫地去帮妈妈。

师赞扬：你真是一个好孩子!

2、课文中三个儿子看见了，他们又是怎样做的呢?

3、请大家自由朗读三个孩子的做法，你体会到了什么，有什么想法吗?

生：我体会了第一个孩子翻着跟头的本领很大。

生2：我体会到了第二个孩子唱歌很动听。

生3：我体会到了第三个孩子很关心疼爱自己的父母。

……

师小结：前两个儿子虽然本领都很大，但他们却没能孝敬自己的父母。第三个儿子虽说没有什么特别，但其实他是最特别的一个，因为他能够?(孝敬父母)，孝敬父母是中华民族的崇高美德，希望小朋友们能够像第三个儿子那样把他发扬光大!

4、你能像课文中“一个(只)……一个(只)……一个(只)……”的句势来练习说一说?你可以通过多方面多角度思考，可以说说大自然中的动植物。

体会老爷爷的话。

师：同学们，我们再来读读老爷爷的话。

师：同学们，你们读懂了老爷爷的话了吗?

师：谁来把老爷爷的话读一读?为什么老爷爷说只看到了一个儿子?这个儿子是一个怎么样的儿子呢?