人教版鸟的天堂教学设计

更新时间:2018-08-11 14:29作者:王新老师

    《鸟的天堂》一课记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,说明大榕树的繁茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副其实,表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。下面高教网教育小编整理了一份优秀的人教版鸟的天堂教学设计,希望对你有帮助!

    《鸟的天堂》教学设计

    教学目标

    1.学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。

    2.训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。

    3.引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物的动态,从而培养学生的观察能力和作文能力。

    教学重点

    1.了解大榕树的外形特点,体会“鸟的天堂”的含义。

    2.学习描写事物静态和动态的方法。

    课时安排

    三课时。

    学生活动设计

    1.回答文中设计的问题,勾划重点词句。

    2.同位讨论、小组交流、理解重点句。

    3.观察投影片上的图,发挥想象,进行语言表达能力训练。

    4.质疑问难。

    教学步骤

    第一课时

    (一)明确目标

    1.检查预习情况,质疑问难。

    2.初读课文,整体感知文章主要内容。

    3.理清层次,给课文分段,概括段意。

    (二)整体感知

    作者去了几次“鸟的天堂”,分别看到了什么景色?

    (三)过程

    1.检查预习、质疑问难。

    (1)指读课文、正音、解词。

    ①读准字音:

    “颤”chàn“应接不暇”中“应”读yìng“一簇”中“簇”读cù“隙”读xì

    ②理解词语:

    留恋:不忍舍弃或离开。

    不禁:不由自主地。

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