忙不过来，可能固定几种组合

多次考试时间怎么安排合理？

英语听力、口语一年两考；13门科目列入必考，高二、高三可以各考一次……这给了学生很大的自由度，不再一考定终身。不过，一些中学老师表示，如果安排不当，可能会给学生和学校带来负担。

南京金陵中学教授级高级教师陈益表示，必考科目可以考两次，建议不要安排在学期中间，因为这可能会影响到正常的教学进度。而学生的学习进度和对自己参加高考的节奏安排不同，也会给老师教学带来压力。“如果要早考的学生，教学就要前移。”他也担心，一些学生会提前学习，校外培训可能兴旺起来。而高二必修想考得更理想的学生，可能在初三暑假或高一就要开始为应试做准备。希望江苏的细化方案能够兼顾学生的人文素养和科学素养的培养，减少对正常教学的影响，不加剧学生的应试导向。

学习负担是轻了还是重了？

新高考方案会带来学习负担的减轻还是加重？“从选择的角度来讲，更尊重学生的个性，学生学自己喜欢的学科肯定会更有劲。不过，如果看到可以多次考试，为了刷分提前进入应试，负担就会加重。”一位中学地理老师坦言，这个度不好把握。

“我这个学科本来是算等级，可能我们有一些要求比较高的章节，我就对学生要求没那么高，因为他只要得到B，本科就能上。但现在是等级转化成分，作为老师，我肯定要为了学生‘分分计较’，这样学生负担肯定就会重一些。”

还有中学校长表示，目前学生的学习负担重，因为选择性小积极性不高，所以这种改革方向对学生来说是好事。但是新方案对学生自主学习的要求，包括选择的能力都是一种挑战，学生不能迷失在选择之中。对中等层次以下的学生是个非常大的挑战，如果走班，没有班主任盯着，自己能不能管理好自己是个问题。“大方向是好的，只不过以前没有这么大的自由度，所以估计要有几年的过渡期。”