另外，删除了“根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移”。

部分知识点要求有所提高，例如将“乙醇的可燃性、与金属钠的反应，催化氧化等性质”“金属腐蚀的化学原理”白色污染’的危害和防治方法”“卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的化学性质、用途，及其相互之间的转化关系”要求由“知道”改为“了解”；将“乙酸的酸性、能发生酯化反应等性质”的要求由“知道”改为“了解”，并增加体验性测试要求Ⅰ。

也有考点难度降低，例如将“卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点”的要求由“了解”（B）改为“知道”（A），删除“认识乙醇在日常生活中的应用”体验性测试要求Ⅰ。

复习内容全面，不超测试说明要求，注重基础，书写规范，兼顾能力培养。

生物

必须重视实验操作能力

点评人：把关名师丁丽娟

一、在“测试内容和要求”中有四点变化（主要是测试要求的变化）：1.必修1中“细胞全能性的概念和实例”由原来的B级要求降为A级要求；2.必修2中的“几种常见遗传病及其特点”由A级要求上升为B级要求；3.必修3中“动物激素的调节”由A级要求上升为B级要求；4.必修3中“种群密度的调查方法”由A级要求上升为B级要求。

二、在“典型题示例”中有两点变化：非选择题的第29题和第30题。第29题是图形分析题，内容关于“生态系统的结构”和“生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用”；第30题是实验题，内容关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验。

一、对照《说明》，梳理每个知识点。关注测试要求的变化，严格按照《说明》中的级别要求合理安排复习计划。

二、关注《说明》中标注的C级要求。要特别关注的是，《说明》中的每个实验均有“结果及其分析”的要求，且都为C级要求。因此必须重视对必修班学生的实验操作能力考查。

三、善用《说明》中的“典型题示例”。认真阅读分析《说明》中的示例，把握学测的难度要求，揣摩其中的能力要求。

政治

考点新增3个、变化17个

点评人：把关教师倪爱华

第一，新增了3个考点：“我国政府要科学决策、民主决策和依法决策”“我国宪法是国家的根本法”“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”。