小学综合实践活动课程活动实施方案(3)

更新时间:2018-06-06 13:53作者:王华老师

    四、主要活动主题一览表

    板块系列

    主要活动主题

    实施年级

    师资保证

    具体研究内容指导

    学生行为规范现状的调查研究

    综合老师

    各班主任

    学生课间文明休息情况;校园卫生;礼貌用语;上课纪律;作业习惯等展开调查研究

    学生午餐情况的调查研究

    综合老师

    各班主任

    学生最爱吃的午餐;就餐情况;是否有浪费现象;就餐人数;就餐纪律等展开调查研究

    我们的阳光体育

    体育老师

    各班主任

    每天第二节课后的阳光体育参与情况,参与热情,学生最喜欢的项目;阳光体育的效果等

    学生自我服务情况的调查研究

    综合老师

    校本老师

    学生能否自己洗澡,整理书包,打扫房间,能否正确刷牙等以及自理劳动时的情绪展开调查

    节约在行动

    四五六

    综合老师

    辅导员

    观察学生在校的浪费情况,提出合理化建议,对校内外可回收的垃圾进行归类调查,并提出节约措施。

    “下课十分钟,你在做什么”的调查

    五、六

    思品老师

    各班主任

    下课十分钟有哪些有趣的游戏;书香班级的实施,看了哪些课外书等的调查,并提出文明休息的建议

    残疾人生活体验

    综合老师

    各班主任

    了解学校或本年级的残疾人人数;他们最伤心的遭遇,最高兴的事情,应该怎样关爱他们等

    一周天气调查

    综合老师

    科学老师

    调查研究一周内的天气情况、气温的变化,人体舒适度等,了解天气变化对人的身心的影响

    家乡景点大拼盘

    校本老师

    各班主任

    调查家乡的知名景点,景点的传说,景点的旅游量,景点最吸引人的风景,为景点添光彩。

    新闻大荟萃

    综合老师

    语文老师

    新闻的特点,新闻的种类,了解周边的新闻,调查新闻的关注程度,我也来写新闻

    电视收视率的调查研究

    数学老师

    信息老师

    问卷调查不同年龄层次人群对电视内容的喜好,学会分析计算。

    名人画廊

    校本老师

    语文老师

    了解家乡的名人,了解名人的奇闻逸事,走近名人,名人成功的原因,调查的收获和启迪。

    小小采购员

    数学老师

    各班主任

    让学生把所购买的“商品”的名称其金额登记购物登记卡、现金记帐卡上,分组进行统计交流,并由最佳介绍经验,知道怎样合理使用零花钱。

    千树万树家乡树

    科学老师

    综合老师

    家长种树知多少,学学种树养护小常识,绿化的意义等进行调查研究。

    学生常用英语口语的调查研究

    四五六

    英语老师

    综合老师

    调查我校学生英语日常口语的使用现状,分析成因与对策,对常用英语短语进行分类汇总,探究提高英语口语交际能力的方法。

    特产的调查研究

    校本老师

    综合老师

    调查本地的特产的品种,产地,销售情况,了解种植的要求,为家乡特产做广告。

    家乡的“革命烽火”

    综合老师

    语文老师

    寻找家乡的革命英雄,走近英雄,探访英雄实际,革命烽火故事会,自己的收获和体会。

    四大名著人物研究

    语文老师

    综合老师

    以语文教材《三大白骨精》等内容为切入点,确定四大名著中最感兴趣的一位展开研究。

    秀实学生课余生活小调查(学生课外阅读小调查)

    语文老师

    综合老师

    调查学生的课余生活情况,对课余生活的满意度,最喜欢阅读的书以及最喜欢的课余生活及对学生课余生活的建议等。

    24点大比拼

    三、四

    数学老师

    各班主任

    调查热衷24点的学生人数,开展比赛,调查参与度,了解口算对学生思维的好处和认可度。

    秀实乒乓训练情况的调查研究

    三—六

    体育老师

    综合老师

    了解我国乒乓明星及其成长经历,乒乓的发展和现状,学生对乒乓的喜爱程度,学校乒乓训练的情况,学生的比赛情况等

    科技小制作的创作研究

    三、四

    美术老师

    综合老师

    科学老师

    了解科技小制作所需的材料,用橡皮泥或塑料进行简单的制作,探究制作方法,进行创作比赛。

    电子小报的制作研究

    信息老师

    各班主任

    调查电脑的使用情况,了解电子小报的制作过程和方法,进行评比交流,并对如何使用电脑提出合理化建议

    为学校艺术节献一计

    各班主任

    校辅导员

    音体美老师

    分析以往艺术节的开展情况,调查学生心目中喜爱的艺术节形式,创意设计艺术节的活动内容与方式,向学校提出可行性建议。

    交通大调查

    五、六

    综合老师

    科学老师

    信息老师

    收集历年来家乡的交通图,认识简单的地图符号,家乡的交通安全,各主要路口车流量的调查,行人交通安全知识的调查,我的建议等,我设计的交通图。

    风俗大揭秘

    综合老师

    思品老师

    调查家乡沿承千年的风俗,风俗的来历及活动时间,风俗的形式,本校学生对风俗的了解程度等。

    风筝文化的研究

    综合老师

    思品老师

    了解风筝业的历史,风筝的品种等。

    养蚕文化的探索与研究

    综合老师

    调查本地的养蚕情况,养蚕的技术,风俗和故事等等。

    和谐社区万家福

    四——六

    校辅导员

    各班主任

    寒暑假生活调查,走进各个社区,参与社区活动情况的调查,为社区服务献一计,我最喜欢的社区活动大揭秘。

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