更新时间：2018-06-06 13:53作者：李天扬老师
活动领域 | 实施途径 | 具体内容 | 实施手段 | |
常 规 性 领 域 | 与学科教学 结合活动 | 与语文、数学、科学、社会与品德、音乐、美术、体育结合 | 以年级为单位，每学期每门学科开展一至两个主题活动 | |
地方教材 | 《可爱的潍坊》（三—六年级） | 学生自主选择课题进行研究，课内交流 | ||
校本教材 | 《人·自然·社会》 | 成立探究小组，确定主题，课外研究，定期指导交流 | ||
校本教材 | 《综合实践活动资源包》（四、五、六年级） | 每月一次，人人参与，课余查找资料，汇报交流 | ||
文体、科技活动 | 体育 | 阳光体育 | 每天指定不同的内容进行训练 | |
课间游戏，书香班级 | 自创和参加有意义的游戏，全员参与 | |||
小课题研究月 | 每学期一次，四、五、六年级学生参加，并组织评比 | |||
田径运动会 | 每学年一次，全校学生参与。 | |||
文学艺术活动（绘画、电子小报等） | 与信息技术、美术等课相整合，评比展示 | |||
非常规性领域 | 自我服务劳动 | 扫地、拖地、抹家具、钉纽扣 学做饭、整理房间等 | 与人·自然·社会相及班队活动整合，可开展一些竞赛活动 | |
社区服务与社会实践 | 组织学生参观古迹、双泉山风景区等场所；以社区为单位开展实践活动；环保小队、雏鹰假日小队活动等 | 学校组织，参观场所；少先队组织，利用寒暑假，开展社区实践活动 | ||
简单生产劳动 | 用橡皮泥制作小物品、用废弃物制作小饰品、养花、养鸡、养猪、养蚕、大姜、大葱种植等 | 与科学、劳动与技术想整合，进行评比展示 | ||