更新时间:2018-09-05 03:16作者:李天扬老师
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃!不负学生时光,燃烧自我青春!对将来的人生发展储备应有的知识财富,构建起较完整的能迈入国际的专业知识框架体系!
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”;“一万年太久,只争朝夕”。伟人毛泽东著名的诗句告诫人们,面对日新月异的高科技时代,要有时不我待的紧迫感!
教师的幸福来源只能在自己的职业生活中,在自己工作的过程中,我们应该清楚,工作除了挣钱养家糊口外,工作本身就是生活,千万不要简单地认为教师的工作是为了学生、为了校长、为了学校,为了建设小康社会。其实,工作也是为了我们自己,教师要好好地生活就要好好地工作,工作快乐了才会生活幸福。教师对人生幸福的追求是教育职业赋予的神圣使命,是当好一名教师的必然要求。如2002年夏天,我利用课余时间骑着摩托车对市区内的43名同学进行家访,与学生家长进行直面沟通。这次家访活动历时20多天,行程400多公里,有时最晚夜里11半我才回到家里。在整个家访过程中,我没有在一个学生家吃过饭,饿了自己买个烧饼充饥。我还写下了15000多字的家访材料。在家访的过程中当然很累,但我从中体味着当班主任的幸福和快乐!
教师与学生在人格上是平等的关系,尊重学生是教育获得成功的基础。只有平等地对待学生,才能真正建立起良好的师生关系。班主任应该对学生一视同仁,不能带着自己的成见和偏见处理问题。比如安排座位、上课提问、布置班级事务,要给所有学生一个平等的机会。不要认为差生就干不好,可能他们在干一些事的时候会更认真,更胜任这些工作,并在干这些工作中找到自信,获得成功。在为学生提供平等的机会方面,我做了一些尝试。例如,我们班在排坐位时,我们采取多种方式,有几次就是从班里成绩的最后一名依次挑位,让成绩好的同学和成绩差的同学结对子,使同学平等相处,加深了同学间的友谊,为每位学生提供平等的机会。