3、督导检查制度化、常规化。

一年来，我们结合全县均衡教育迎国检工作，分学期组织专班，采取“查、访、看、评”相结合的方法，对各学校实验教学、装备管理和使用、图书管理情况进行督导评估，并把评估结果通报全县。

同时建立教育装备台账，对下发的设备及时进行登记，每年对各学校教育教学设备进行核对，并要求各学校将配备的教学设备纳入到学校财产管理。

通过检查督导、台账管理，一年来多数学校的装备管理得到很大提升：领导重视，制度完善;方案翔实，职责分明;操作规范，管理到位，有效促进了全县的教育装备标准化水平。

4、网站管理不断加强。

进一步完善网站后台信息发布功能，加强网络安全工作，启动并完成了网站集群建设，全县各学校校园网进入《xx教育信息网》网站集群，保障了网站运行稳定畅通，降低了运行成本。

同时，认真做好网站内容的审核、编辑、发布工作，全年发文8186篇，通过审核8179篇，较好地宣传和展示了我县教育的发展成果。

5、顺利完成各类检查及评估活动。

一是以xx县承办全国阳光教育年会为契机，各学校积极打造阳光校园，进一步提升了学校办学条件，使各学校教育装备更加标准，更具特色化。

二是顺利通过义务教育均衡迎国检。

教育装备工作是均衡教育一项重要工作，是也办学水平的重要体现。

2016年县装备站积极配合县教育局义务教育均衡发展迎国检工作，查漏补缺，规范管理，得到了教育部专家对我县教育装备管理应用工作的一致好评，并顺利通过了国家义务教育均衡发展验收工作。

三、存在的不足和努力方向

一年来，在装备站同志的共同努力下，自身建设和业务工作均取得了较大的成绩，获得了新的进步，但同时也存在着很多的不足。

一是政治理论和业务学习还不深入，新形势下，教育技术装备工作对装备干部的素质能力提出了更高的要求，不学习就不能与时俱进，不学习就不能适应工作需要，平时工作中，有时会以工作繁忙为由，学习不及时、不深入。

二是在工作创新不够。

特别是我县教师的信息技术应用能力有待进一步提高。

虽然经历了大大小小各级各类的教育信息化相关培训，但是，我县教师队伍的信息化应用能力仍然不容乐观。

一方面，我县教师队伍流动性大，校本培训如果不给力，必然导致新教师不了解、不掌握相关技能。