更新时间:2018-08-31 13:51作者:王华老师
强化阅读鉴赏和探究能力检测,加大思维考查的力度。文学类文本选用散文《头脑中的旅行》。该文以丰富的想象和诗意的笔调,描绘了一幅幅优美的风景画,展现了“头脑中旅行”的无限魅力,是检测学生阅读鉴赏和探究能力的理想文本。所设4个小题由点到面,由局部到整体,能级梯度明晰,能够较好地考查学生的辩证思维能力,引导批判性阅读。第19题的题干是:“与现实中的旅行相比,头脑中的旅行可以满足你对远方的向往吗?”将“现实中的旅行”与“头脑中的旅行”并置,意图是让考生从不同的侧面考虑问题,延伸思维的触角,充分发掘作品的意蕴。
三、立德树人,凸显核心价值
今年湖北卷以立德树人为重点,着力加强社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力的考查。
第20题要求考生运用多个动词,准确连贯地勾勒南水北调中线干线工程输水路线。南水北调工程关乎国计民生,湖北作为水源地作出了巨大贡献。第21题给定构字部件,意在引导考生据此构字——“明”“信”等,依字组词——“文明”“诚信”等,据词造句,既考查语言运用能力,又彰显了社会主义核心价值观。一箭双雕,可谓“命题构思有深意,偏旁部件藏玄机”。
论述类文本《秦汉时代的普遍知识与一般思想》,延续了湖北卷选文注重人文内涵,体现积极价值导向的传统,同时着力凸显传统文化,借阅读文本深化考生对传统文化的理解,在继承中有拓展。
《赠郡侯郭文麓升副使序》以独特的视角剖析当朝为官者的心态,并由此展开廉吏的古今之辨。“今之廉者”前“有所慕”,后“有所惧”,故不得不矫强为廉,以清廉的面目示人。而“古之廉者”澹泊寡欲,不为物役,故能廉俭自守。这种鞭辟入里的分析所提供的历史借鉴,对于今天立德树人,反腐倡廉,加强法制建设,有着重要的启示意义。
四、传承文化,注重审美体验
品鉴佳作,感知优秀的传统文化,培育敏锐的审美能力和健康的审美情趣,是高中语文教学的重要目标之一。命题者在试题命制过程中努力求真求美。
第14题诗歌鉴赏选用欧阳修的五律《劳停驿》,对应的考点是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。设计了两个小题,一个是让考生由“前两联景物描写的时空变化”进入腾挪多姿的诗歌意境,一个是让考生体会诗人炼字的艺术奥妙和魅力。词不离句,句不离篇,考生须整体把握诗篇,才能领略到“荒”“瘦”二字内含的丰富意蕴。