>　　状 ︱ 中
　　
　　3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）
　　
　　补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：
　　
　　那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。
　　
　　主 ︱ 谓 主 ︱ 谓
　　
　　中<补〉 中<补>
　　
　　五、独立语
　　
　　句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。
　　
　　1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：
　　
　　用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。
　　
　　用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
　　
　　用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
　　
　　还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
　　
　　2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：
　　
　　你来啦，老师。
　　
　　3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：
　　
　　嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！
　　
　　4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：
　　
　　呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰，门外响起了枪声。
　　
　　句子分析示例
　　
　　（全体）同学 [都]做<完>（语法）作业了吗？<