更新时间:2018-06-18 08:45作者:王新老师
(二)工作目标。
以提高乡村教师队伍整体素质为目标,到2017年,力争乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充,乡村教师资源配置得到进一步改善,职业吸引力明显增强,教师队伍整体结构更加合理,教育教学能力水平稳步提升,各方面合理待遇依法得到较好保障,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年,建立起规范灵活、保障有力的乡村教师队伍建设长效机制,造就一支师德高尚、数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为实现首府南宁教育现代化提供师资保障。
三、实施范围
全市乡中心区、村、教学点学校的在职在编在岗教师,包括学前教育、小学、初中、特殊教育、中职、高中教师。
四、主要措施
(一)加强教师师德建设,提升乡村教师思想政治素质。把扎根基层乐于在乡村从教,专注于教书育人、以良好的言行影响学生,树立乡村的道德标杆引领村风民风作为乡村教师师德的主要内容,加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。以提升教师德育水平为重点,把教师职业理想、职业道德、法治教育、责任教育、心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理全过程,引导和教育广大乡村教师践行师德规范。加强乡村教师队伍党建工作,建立乡村教师政治理论学习、培训制度,形成教育、宣传、考核、监督、奖惩、校本六位一体的师德建设长效机制,切实提高乡村教师思想政治素质、专业境界和师德水平。(牵头单位:市教育局;实施单位:各县区、开发区)