某中心幼儿园教学常规制度(2)

更新时间:2018-12-06 08:56作者:三水老师

    某中心幼儿园教学常规制度
    、观察并有针对性地记录班内幼儿的发展情况,注意个体差异,使每个幼儿在原有水平上得到发展。及时作好班级保教分析。
    、根据研究课题创设与保教要求相适应的环境,组织安排好幼儿一日活动。开展内容丰富多样的与主题教育相适应的活动。
    、严格执行作息制度,做好每一个环节的工作活动准备。
    、密切与激取得联系,征得激的支持与配合。每月有针对性地向激宣传科学育儿知识。
    、积极参加政治、业务等学习和教育研究活动,自觉进行高学历进修和理论业务自学。
    、空课时间认真做好教学准备工作或者协助上课教师做好保教工作。
    、班级任课教师密切合作,同做好班级的保教工作。
    三、教师行为规范
    、仪表端庄:不浓妆艳抹,不穿奇装异服,不披长发,不留长指甲,不涂指甲油,带班不穿高跟鞋。
    、教态亲切:不大声训斥幼儿,对孩子耐心周到。
    、语言举止文明:不说粗话,与幼儿交谈坚持说普通话。
    、进班做到“七不”,即:不离岗、不串班、不闲谈、不做私事、不吃零食、不打(接)私人电话、不带自己孩子。
    四、幼儿园学习会议制度
    、全园教职工政治学习分为教师、后勤两个组。
    、教师组有园党支部书记(或工会主席)组织政治学习,园长(或保教主任)组织业务学习。教科室主任组织教师教学技能培训。
    、后勤组有总务主任组织政治学习,保健教师组织业务学习。
    、教师组隔周一次政治学习、隔周一次业务学习。按计划每学期进行教师教学技能集中培训几次。,

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