观察一下，在学校上体育课的时候，学生们经常做双手悬挂运动，通常在单杠上坚持几分钟就觉得再也坚持不下去了，并从单杠上安全地跳到地面。但设想一下，如果是在一种意外的情况下，双手握住的不是离地面两米的单杠，而是离地面1000米的机翼，你不知道什么时候被营救，于是只好耐心地坚持着，这时，也许你能超乎寻常地坚持一个小时，甚至更长，这就是意志力在发生作用。人有很多极限，通常情况下，人是无法超越极限的，所以很多人做事情，包括孩子学习，到了艰难困苦的时候，就轻易放弃了，就像从单杠上跳到了地面一样。

成功，往往就是在最艰难的时候，再坚持一会儿而产生的。孩子的学习也是一样，你的孩子能不能在众多的孩子中脱颖而出，就在于遇到困难的时候是否具备足够的意志力。

学习就像钉钉子，钉子要钉进木头里，一靠钻，二靠挤劲儿，钻就是刻苦钻研，遇到问题绝不放弃，不彻底解决不罢休，这样对知识就会有更加深刻的理解，挤劲儿就像是挤海绵里的水一样，充分使用零碎的边角料时间，这样才能将学习时间从实质上延长。无论是“钻”还是“挤”，都需要我们付出超乎寻常的意志。

但是，意志是和目标联系在一起的。如果没有目标，人的意志就很容易出现断节，意志需要目标来保证。人生很重要的一项品质是“完成能力”，这是所有天才最突出的品质。

3.专注

如果用一个放大镜，将散漫的阳光聚焦于某一点，就可以引燃一根火柴。能做饭能煮鸡蛋的太阳灶也是使用了聚焦的原理，许许多多的事实告诉我们，专注是可以产生奇迹的。

有一位优秀的钢琴调音师，干这项工作已经几十年了，但他调琴并不是像人们想象的那样，用手拨动琴弦，然后用耳朵去辨认音阶和音色。而是拨动琴弦后，用他的鼻子去闻，闻上几十秒钟，便可以清晰地校音了，就像特异功能似的，有人问他这是为什么，他说，刚开始的时候，也是用耳朵去听，静静地去辨认，后来，每天那样认真重复和专注，渐渐发现，自己的嗅觉也具有了辨认音阶音色的能力，而且是不知不觉中形成的，他自己也很奇怪。

奇迹通常就在专注中发生了，甚至人的触觉也会转移。说是奇迹，其实就是人的潜能在专注的前提下得到了发挥。

专注，不仅是灵魂获取酬劳的唯一途径，更是激发孩子学习潜能的必要条件。专注的最高境界是痴迷，受到鼓励的、训练的孩子则让大脑进入了较深层次的智力快感状态，从而在发展这种兴趣中进入一种痴迷的忘我境界，一旦孩子养成了痴迷的习惯和个性，那么他的智力活动便进入了一个质的提高期，而这种让他痴迷的事物也必将成为他日后极其重要的部分。